每當期末考試臨近，一些學生就會變得忙亂而又緊張。有的學生是因為沒能很好地掌握所學知識，面對期末考試心緒不寧；有的學生是因為平時知識過于松散需要梳理而變得整日忙碌。那么怎樣才能做好期末復習，考出自己真實的學業水平呢？調整好心態，不要去考慮“期末考試考不好怎么辦？這么多時間都浪費了，只剩幾周時間怎么能夠補起來？”之類沒有意義的問題，也不要想著把每一個知識點掌握，把時間安排得滿滿的，任務規定得多多的，超出了自己力所能及的范圍。這些做法、想法都易產生焦躁情緒。只有讓復習具體，有針對性和實效性，鞏固強化所學知識，考生才能考出最佳成績。

這個時候最需要的是冷靜下來，根據自身實際情況，量身定做一套復習計劃。我們也依據常規和經驗，總結幾點高分考生的復習經驗，供參考學習。

一、歸類列表

認真看課本上每章的復習小結，讓復習小結了然于心，然后在復習考題上進行延伸拓展。課本上的知識常常是零散的，要想把它變成自己的知識，就必須進行一番加工整理，理清知識要點，在頭腦中構建起一個知識網絡，從而形成一個完整的知識體系。這樣學過的知識才記得牢，用得活。

二、過電影式復習

復習以單元或者分類的形式列出來之后，把所有的知識要點在腦子里像放電影一樣再過一遍，加深印象。這樣比捧著書本去復習效果更好。將一學期的試卷和講義整理、裝訂，在錯題上做上顯眼的記號，有計劃地看或者做錯題。這樣可以避免以前所犯的錯誤。如果看過一次就能掌握的，將這題劃去；看了兩次以上還沒有掌握的，要多請教與練習，直到錯題基本攻克。掌握科學探究的方法，學會分享與合作、學會學習，將會讓自己一生受益。

三、讀寫結合

制定看書計劃，繪出知識結構網絡圖，然后根據繪出的網絡圖去發散，聯想基礎知識和每個知識點的應用，學會自我檢測。加大對基礎知識、基本技能的復習力度，充分利用點滴時間，多記幾個公式，多背一個知識點，把有限的時間變成無限的力量。在閱讀課本的基礎上，注意通過梳理重點，將所學知識歸納總結，使之系統化、條理化，力求把課本知識內化為自己的認知結構。

四、查漏補缺

適當分析老師布置的期末模擬試題，多做那些自己認為在知識點的理解上或應用上比較薄弱的題，對一些難題可在自己思考的基礎上加強與同學、老師的交流。還可以把平時作業中所出現的錯誤，再進行一次分析，確保不再犯同樣的錯誤。

五、融會貫通

分析自己平時得分的分布情況，選擇題、填空題、解答題、實驗題都要計算得分比例，針對自己的情況做好得分的精力分配。要把主要精力放在自己容易得分的部分，不要平均使力，否則得不償失。

六、巧用方法

復習的目的是將遺忘的知識重新熟悉，未懂的知識弄懂弄通，零散知識系統化、條理化、網絡化，熟練掌握一些重要的基礎知識和基本技能，提高觀察、綜合、分析等能力，并能解決一些問題。要實現這一目的，就要有一套行之有效的復習方法。復習得法，事半功倍。常用的復習方法有：歸納法、網絡法、對比法、閱讀法、專題法等。復習的方法很多，不論哪種方法，只要合適自己，對自己的復習有幫助，就是行之有效的方法。

七、適當訓練

復習時，還要堅持精練適量習題。練習的目的是保持解題熟練程度，鞏固自己的自信心。練習要講求效率，題量不要太多，難度不要太大，要特別注意解題格式規范，步驟有理有據。通過精練，對習題進行思考、分析、歸納，研究解題思路和方法，總結解題規律。這些往往比多做題更重要。

八、字跡工整

答題時，字跡要清晰，不要潦草，不要一句話連一句話，排列有序，不亂涂亂畫。如果老師看不清楚，是很影響得分情況的，但是往往這個最簡單的道理還是經常得不到學生的重視。

總之，復習時要合理安排時間。多思考、多動筆，樹立信心，培養良好的心理素質。掌握了知識，培養了能力，就能在期末考試中充分展現自己才能，取得理想的成績。

本文來自：逍遙右腦記憶 /chusan/685974.html

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