海南省瓊海市2018-2019學年七年級語文上學期第三次月考試題
（考試時間120分鐘 滿分120分）
一、基礎知識與運用（20分）
1、請準確、規范、美觀地將下面的句子抄寫在方格里。（2分）
閱讀經典,涵養情性。
2、根據拼音寫漢字或給加點的字注音。（4分）
我沒有判斷明白，便①wàng xià duàn yǔ（ ） ,冤枉②（ ）了一只不能說話③biàn sù（ ）的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的④虐（ ）待，都是針，刺我的良心的針！
3、下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是：（ ）（3分）
A、這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。
B、今天數學老師講的知識點，我都不求甚解，上課好像聽懂了，但做題起來又不會了。
C、這道題目我不會做，經老師一指點我恍然大悟。
D．于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。
4、下列句子沒有語病的一項是：（ ）（2分）
A、冬天的海南是個美麗的季節。
B、我們應該遵守交通規則，避免不再發生交通事故。
C、中國書法源遠流長，是我們民族文化的瑰寶。
D、在老師的耐心指導和幫助下，我的學習成績不斷改善。
5、依次填入下面文字橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一項是 ( ).（2分）
人生就是這樣，要去面對一次次的“告別”。我曾與伴著笑聲的紙飛機惜別在柔和的晨曦里，______________；我曾與空中飛舞的風箏惜別在溫暖的春風里，______________；我曾與花叢中飛舞的彩蝶惜別在香飄四季的花園里，______________；再見了，我的小學生活，你永遠是我記憶中的一片燦爛陽光。
①為了實現我那高高懸掛的夢 ②為了我五彩繽紛的未來
③為了能在追求理想的路上展翅高飛
A、.①②③ . B、③②① C、.②①③ D、③①②
6、下面的文學常識，不正確的選項是（ ）。（2分）
A、《再塑生命的人》選自美國作家海倫.凱勒的作品《假如給我三天光明》。
B、《從百草園到三味書屋》選自魯迅先生的小說集《朝花夕拾》，原名《舊事重提》。
C、《論語》、《大學》、《中庸》和《孟子》合稱為“四書”。
D、魯迅先生的小說集代表作有：《吶喊》、《彷徨》和《故事新編》。
7、按句式特點仿寫句子，使語意連貫。（2 分）
不必說湛藍的天空，燦爛的陽光，也不必說____________，____________，單是海南清新的空氣就讓游客們無比愜意。
8、綜合性學習。（3分）
海倫•凱勒是世界有名的殘疾成功人士。你知道的還有誰？請聯系你的閱讀體驗，試舉一個經過努力拼搏而最終成功的殘疾人的事例。
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二、古詩文積累與閱讀（25分）
（一）、古詩文原文默寫（8分）
9、①子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。_________，_______�！保ā妒龆罚�
②強欲登高去，無人送酒來。___________，___________�！缎熊娋湃账奸L安故園》（岑參）
③《峨眉山月歌》一詩中，抒發依依惜別之情的兩句詩是：______________，______________。
④《江南逢李龜年》一詩中，追憶往昔與李龜年的接觸，表達對“開元盛世”的無限眷念的兩句詩是：______________，______________。
（二）、閱讀古詩《夜上受降城聞笛》，完成第10—11題。（5分）
《夜上受降城聞笛》（唐•李益）
回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。
10、“沙似雪”和“月如霜”運用_______的修辭手法，營造了__________的環境氣氛。（3分）
11、這首詩被推崇為中唐邊塞詩的絕唱，“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉�！边@句抒發了怎樣的思想感情？_____________________________________（2分）
（三）、閱讀《論語》十二章節選部分，完成第12—15題。（12分）
《論語》十二章
①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學而》
②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”《學而》
③子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！薄稙檎�
④子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆�！薄稙檎�
⑤子曰：“ 三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之�！薄妒龆�
⑥子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣�！薄蹲訌垺�
12、給下列加點字注音。（3分）
（1）人不知而不慍（ ） （2）思而不學則殆( ) （3）博學而篤志( )
13、解釋下列加點的詞。（3分）
（1）不亦說乎（ ） （2）學而不思則罔（ ） （3）擇其善者而從之（ ）
14、用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）吾日三省吾身。_____________________________________
（2）溫故而知新，可以為師矣。_____________________________________
15、《論語》中有許多的言論，至今仍有著積極的意義，請從選章中試舉一則，說說你從中得到的啟示。（2分）
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三、現代文閱讀（25分）
（一）閱讀《從百草園到三味書屋》選段，完成第16—21題。（14分）
①不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲， 從后竅噴出一陣煙霧 。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
②冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。(薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一只短棒___（A．架�。拢А．撐）起一面大的竹篩來，下面_____（A．灑�。拢拧．撒）些秕谷，棒上____（A．拴�。拢怠。茫┮粭l長繩，人遠遠地_____（A．牽�。拢．拽）著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。
16、選段①中對百 草園中植物的描寫，屬于詳寫的是木蓮、 和 。（2分）
17、選段①運用的修辭方法有A 、B、 C、 （3分）
18、下面句子中加點的字能否改為括號內的字，為什么？（3分）
肥胖的黃蜂伏（停 ）在菜花上。__________________________________
19、請用簡要的語言概括選段①的主要內容。（2分）
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20、選段②括號處所填詞語正確的一項是（ ）（2分）
A 、架 灑 扎 牽 B、支 撒 系 牽
C、 支 撒 拴 拉 D、撐 放 系 牽
21、選段②寫冬天雪地捕鳥用了一系列動詞，作用是什么？（2分）
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（二）閱讀《生命啊，生命》，完成22-25題。（11分）
生命啊，生命
①“生命”這個詞人人都懂。可是，真正使我懂得“生命”并使我內心受到震撼的是我親身經歷的一件小事。
② 秋日里的一天，在放學回家的路上，我忽見山坡上滿目枯黃中有一抹醒目的翠綠。定眼看時，原來是幾簇野花，長得蓬蓬勃勃的。我叫不上名字。細看劍狀的葉子泛著油光，在花的四周片片豎起。有的根部還長出一枝和葉片同樣翠綠油亮的莖來，莖的頂端是一束淡藍色的花蕾。我想，名苑華園之外并非皆下賤之物，這生長于荒郊野外的無名花不正在一片肅殺中獨領風騷嗎?世間萬物風 流百代的豈只是“金枝玉葉”?我忽而想起我的花瓶來，便信手采了幾根花蕾，回家后把它插在瓶里。
③每天照樣上學，放學;每天匆匆做作業，復習功課，只是偶爾瞥一眼桌角那瓶中的花蕾，它好像不愿開放，一副很疲憊的樣子。這樣不覺過了十幾天，等我再瞥它時，哎呀!它已經蔫了!我這才猛然想起，那天插到瓶子里時根本就沒有給它加水!我不禁感到歉然。不過，我慶幸我沒有把這花蕾扔到窗外去，因為奇跡就在這幾天以后發生了。
④ 一天清晨起來，我只覺有一縷馨香幽幽襲來，猛一轉頭，頓時驚得目瞪口呆--桌角花瓶里，那早被我遺忘的無名花悄悄開放了!蔫得成了黑藍色的皺巴巴的花瓣間露出一星花蕊，有的已經干癟，卻仍緊緊咬著同樣干癟的枝頭不甘落下。整束花不見一絲綠意。蜷曲的黃葉默默 地守護著復生的花朵，猶如一息尚存的士兵在曙光中高舉著那遍布彈痕的、神圣的戰旗!
⑤ 生命啊，生命!
⑥ 我的血猛地躁動起來。一種從未有過的愧疚瘋狂地咬嚙著我的心。二十天啊，它沒有得到一滴水的滋潤，這個身受重 傷的生命卻至死沒有忘記自己的使命，把最后的微笑和溫馨留給這個世界。我的眼前仿佛出現了伏尼契筆下的牛虻，正捂著涌血的胸口，一步步搖晃著向我走來，……!
⑦ 我懷著沉重的心情，虔誠地給它澆灌了水，這如饑似渴的水。我在無言中心里涌起一種感奮，一種沖動;啊，生命!一介小花尚能如此，作為“萬物之靈”的人，又該如何呢?
22、 從全文看，“使我內心受到震撼”的是什么?(2分)
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23、第⑥段中，我由無名花聯想的牛虻的句子，表達了“我”___________的心情。（2分）
24.請從修辭的角度賞析第④ 段中劃線的句子“蜷曲的黃葉……神圣的戰旗!”（3分)
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25、對選文內容和寫作方法所作的分析，正確的兩項是( )（ ）。（2分）
A. 作者認為，除了這些無名之花，生長于名苑華園之外的尤其是荒郊野外的花草都是下賤之物。
B. “一介小花尚能如 此”中的“如此”，指代無名花“至死沒有忘記自己的使命，把最后的微笑和溫馨留給這個世界”。
C. 寫瓶中的無名花開放運用了細節描寫，蘊含著豐富的感情，令人讀后不能不為花的頑強所震撼。
D. 本文對生命的禮贊是通過描寫、襯托的手法表達出來的，只是隱含在最后的三段文字中。
26、讀完本文，在人生困難面前，你想對自己說點什么？（2分）
四、寫作（50分）
27、從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。要求：中心突出，結構完整 ，內容充實，表達真情實感。書寫工整，卷面整潔，字數不少于600字。文中不能出現真實的班名和人名，不抄襲，不套作。
（一）成長路上，父母的一聲叮嚀，老師的一絲關懷，同學的一句慰問，陌生人的一個微笑……溫暖著我們的心窩。請以《溫暖》為題目，寫一篇文章。
（二）在我們的生活中，有許多人陪伴著我們成長，誰給你留下深刻的印象？他（她）或許讓你心懷感激，或許讓你無比尊敬，或許讓你懷念，或許讓你深愛……請以“我最_________的一個人”為題目，寫一篇文章。
本文來自：逍遙右腦記憶 /chuyi/1268511.html
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