提示：對于作者，主要從名、時、地、評、就等方面入手。
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伊索：
韓非子：
2、 文體知識：
寓言：寓言是以勸喻或諷刺性的故事為內容的文學樣式。篇幅大多簡短，主人公可以是人，可以是擬人化的生物或非生物。主題多是借此喻彼，借遠喻近，借古喻今，借小喻大，使深奧的道理從簡單的故事中體現出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。寓言在創作上常常運用夸張和擬人等表現手法。
寓言最突出的特點是以比喻性的故事寄寓意味深長的道理。１７世紀法國寓言詩人拉?封丹說過：“一個寓言可分為身體和靈魂兩部分：所述的故事好比是身體，所給予人們的教訓好比是靈魂�！�
寓言早在我國春秋戰國時代就已經盛行。諸子百家著作中就有不少寓言故事流傳下來。外國寓言作品，著名的有古代希臘的《伊索寓言》，法國的《拉?封丹寓言》和俄國的《克雷洛夫寓言》。
3、 學法指導：
（1） 把握寓言中的“故事”
寓言從結構上看，大多分為故事和教訓兩部分。所以，首先要把寓言當作故事去讀，弄清寓言敘述的是一件什么事情，事情的起因、經過、結果怎樣，故事中有哪些人物（有時是采用擬人手法寫的植物、動物等），主要人物是誰，他們（它們）各自扮演了什么角色。比如《揠苗助長》，故事的起因是“一個人一心盼著自己的禾苗快快長高”，經過是“他走下田去，把地里的禾苗拔高了一些”，結果是他兒子跑道地里一看“禾苗全都枯死了”。
（2） 領會寓言的寓意
閱讀審議最重要的是通過對故事的分析，由淺入深，由表及里地把握寓言的含義。《揠苗助長》告訴我們的就是：光有良好的愿望而沒有實事求是的科學態度，必然會把事情辦壞。
掌握藝術手法，體會寓言的生活哲理
（3） 根據寓言聯系生活實際去深入體會它的教育意義
寓言篇幅短小，語言簡潔，結構單一，一般采用一事一理的寫法，所以它的層次很清楚。它經常使用擬人、夸張、諷刺等表現手法，像《狼和小羊》、《狐貍和烏鴉》，雖然寫的是動物，但是批評的都是我們現實生活的人或事。再如讀了《濫竽充數》這篇寓言后，我們應當想想我們的生活中有沒有濫竽充數這樣的人和事呢？我們應該去識別和揭露他們，不讓那些投機者們渾水摸魚去危害社會！
除此之外，在閱讀寓言時，我們還應該注意學習寓言中形象的比擬、恰當的比喻、精練的語句和豐富的詞匯，來提高自己的閱讀和寫作能力。
學習過程：
第一課時
學習內容 ：
《智子疑鄰》、《塞翁失馬》
學習目標：
1、 翻譯《智子疑鄰》、《塞翁失馬》，積累文言詞語。
2、 用自己的話概括寓意。
一．導入新課
二．明確目標
三．翻譯《智子疑鄰》、《塞翁失馬》，積累文言詞語。
（1）小組朗讀《智子疑鄰》、《塞翁失馬》。
(2)小組合作，解釋詞語并翻譯句子，
(3)解釋加點的詞。（困難是存在的，信心是永恒的，你一定能解決這些問題�。�
宋有富人，天雨墻壞 （ ）不筑，必將有盜 （ ）
暮而果大亡其財 （ ）其家甚智其子（ ）
近塞上之人有善術者 （ ）馬無故亡而人胡 （ ）
其父曰：“此何遽不為福乎?” （ ）居數月 （ ）
其馬將胡駿馬而歸 （ ） 家富良馬 （ ）
其子好騎 （ ） 墮而折其髀（ ）
胡人大入塞 （ ）死者十九 （ ）
此獨以跛之故（ ）
四、你能用簡潔的語言概括這兩則寓言的意思嗎？請試一試。
《智子疑鄰》：
《塞翁失馬》：
五、對正確的意見應該采取怎樣的態度?如何正確對待別人提出的意見或建議?好事壞事能轉化嗎?必然轉化嗎?舉例說說好事、壞事在什么條件下轉化?結合這兩則寓言回答。
第二課時
學習內容： 《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和獅子》
學習目標：
1、 分析《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和獅子》的故事情節。
2、用自己的話概括寓意。
一．導入新課
二．明確學習目標
三．課堂探究：
（1）赫耳墨斯來到人間的動機和目的是什么？
（2）赫耳墨斯笑著問赫拉的雕像值多少錢中“笑”說明了什么？
（3）“后來，赫耳墨斯看見自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護神，人們對他會更尊重些”，這個想法表明了什么？
（4）寓言中刻畫的赫耳墨斯是一個＿＿＿＿＿＿的形象。
（5）赫耳墨斯的想法與結果大相徑庭，這用的寫法是＿＿＿＿＿＿
四．鞏固提升
必做題：
1．辨字組詞。
（1）赫（ ）郝（ ）
（2）慕（ ）募（ ）幕（ ）墓（ ）
（3）雕（ �。┑颍ā 。 �
（4）粘（ ）沾（ ）貼（ ）帖（ ）
2．解釋加點的詞。
暮而果大亡其財（ ） 馬無故亡（ ）而入胡
其馬將（ ）胡駿馬而歸 胡人大（ ）入塞
丁壯者引（ ）弦而（ ）戰 而（ ）疑鄰人之父
3．下列各項中加點詞解釋錯誤的一項是（ ）
Ａ．天雨墻壞（毀壞）
Ｂ．暮而果大亡其財（如果）
Ｃ．其家甚智其子（很）
Ｄ．而疑鄰人之父（卻）
4．用現代漢語翻譯句子。
（１）其子曰：“不筑，必將有盜。” 其鄰人之父亦云。
（２）家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。
（３）近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。
（４）宋有富人，天雨墻壞。
（５）暮而果大亡其財
選做題
5．寫作練習
下面兩段話是一則寓言的開頭，請你發揮想像，為它補上合理的情節，使之成為給人啟示的寓言故事。
飄落的黃葉
在那高聳入云的大樹上，好幾片葉子慢慢地發黃了。黃葉毅然決定和樹枝告別。
樹枝對黃葉說：“我們在一起相處得很好啊，你為什么要離開這里呢？”
……
基礎知識題
1．下列加點字注音全對的一組是
A．庇護（pì） 愛慕（mù） B．俯視（fǔ） 乏味（fàn）
C．慚愧（cán） 妒忌（dù） D．煙囪（chuāng） 矗立（chù）
2．根據解釋，寫出成語。
①傲慢自大、得意或滿不在乎的樣子。（ ）
②原指野獸的兇猛模樣�，F常用于形容壞人兇相畢露的樣子。（ ）
③形容稱心如意而自得其樂。（ ）
④目空一切，認為世界上無人能與之相比。形容狂妄自大到了極點。（ ）
3．赫耳墨斯化作凡人來到雕像者店里的目的是（ ）
A．他想知道自己在人間受不受尊重。
B．他想知道人對神是否尊重。新課標第一網
C．他想知道他在人間受到多大的尊重。
D．他想知道自己在人間是否受到極大的尊重。
4．蚊子第二次吹喇叭的原因是（ ）
A．有意氣一氣獅子，再一次從精神上征服獅子。
B．得勝后驕傲了，炫耀一下自己的勝利。
C．宣揚自己的功績，要稱雄于動物界。
D．慶賀自己戰勝獅子而奏樂。
5．寫出兩則寓言的寓意。
①《赫耳墨斯和雕像者》：___________________________________________________。
②《蚊子和獅子》：_________________________________________________________。
6．填空。
①寓言是文學作品的一種體裁。通常用擬人化的___________作主人公，揭示某種深刻的道理。
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