七年級第二學期期中復習題：
１、“腹有詩書氣自華”，請你根據要求。（１２分，每空１分）
⑴ 《木蘭詩》中形容北方苦寒，極言軍旅生活及其艱辛的詩句是： 。
⑵ 吳均的《山中雜詩》中通過寫鳥兒和云彩，來山中有趣生活的詩句是：__________________，______________________。
⑶ 獨坐幽篁里__________________，______________________。（王維 《竹里館》）
⑷ 韋應物《滁州西澗》“__________________，___________________。”兩句真可謂詩中有畫，景中寓情。
⑸ 士別三日，__________________，大兄何見事之晚乎？
⑹ 峨嵋山月半輪秋，___________________。（李白《峨嵋山月歌》）
⑺ 一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，__________________。
⑻ 請寫出關于黃河的著名詩句兩句：___________________，___________________。
２、下列加點字注音全部正確的一項是（ ）（２分）
Ａ、彷徨（pán?） 校補（jiào） 哽咽（yàn） 磐石（pán）
Ｂ、重荷（hé） 深邃（suì） 歸�。▁ǐn?） 不憚 （dān）
Ｃ、熾痛（chì） 踱步 （duó） 氣氛 （fēn） 祈禱（qí）
Ｄ、亙古（?èn?） 嗥鳴（háo） 愜意（qiè ） 驀然（mò ）
３、下列對加點字解釋沒有錯誤的一項是（ ）(２分)
Ａ、借旁近與之：給 獸鋌亡群：冒險 人跡罕至：稀少
Ｂ、未嘗識書具：曾經 鍥而不舍：刻 鮮為人知：新鮮
Ｃ、卒之為眾人：最終 仰之彌高：更加 層出不窮：窮盡
Ｄ、蒙辭以軍中多務：告辭 警報迭起：屢次 風悲日曛：昏黃
４、下面文言語句中加點的字解釋有誤的一項是（ ）（２分）
Ａ、其文理皆有可觀者（文采和道理） Ｂ、不能稱前時之聞（相當）
Ｃ、萬里赴戎機（奔赴） Ｄ、大兄何見事之晚矣（看見這些事情）
５、加點成語使用不當的一項是（ ）（２分）
Ａ、上課之前，教室里總是人聲鼎沸。
Ｂ、這里秀麗的自然風光與豐富的文化景觀，使游人流連忘返。
Ｃ、 多少年來，弟弟到處打聽哥哥的下落，真是望聞問切。
Ｄ、 一篇文章，最忌雜亂無章
６、作家作品。指出說法正確的一項（ ）（２分）
Ａ、法國作家莫泊桑，他的代表作有 《項鏈 》 、《羊脂球 》等，他被稱為長篇小說巨匠，。
Ｂ、《社戲》的作者，是中國現代文學的奠基人之一。他的代表作有我國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，小說集《吶喊》、《彷徨》、《 朝花夕拾 》等。
Ｃ、《鄧稼先》一文是美籍華裔物理學家楊振寧寫的一篇人物傳記，楊振寧曾獲１９５７年諾貝爾物理學獎。
Ｄ、《最后一課》的作者是德國作家都德。
７、下列句子沒有語病的一項是（ ）（２分）
Ａ、在這次考察活動中，我們了解了有關許多湖光巖形成的科學。
Ｂ、電腦的用處確實很大，小到打字，大到工程設計，都少不了它。
Ｃ、在知識的海洋中，使我們感到自己深深的不足。
Ｄ、學�，F在十分重視學生掌握科學的學習方法和學習能力。
８、用下列哪一句話概括《福樓拜家的星期天》更合適（ ）（２分）
Ａ、近朱者赤，近墨者黑 Ｂ、物以類聚，人以群分
Ｃ、談笑有鴻儒，往來無白丁 Ｄ、曲高和寡
９、讀下面一則軼事，詩人的回答表現了什么（ ）（２分）
一位著名的詩人在只容一個人通過的小路上，與一個懷有敵意的批評家相遇。那個批評家蠻橫地說：“我從不給瘋子讓路！”詩人退到路邊，說：“我恰恰相反�！�
Ａ、表現了詩人寬宏大量 Ｂ、表現了詩人高雅風度
Ｃ、表現了詩人反擊藝術 Ｄ、表現了詩人自命清高
１0、下列說法有錯的一項是（ ）（２分）
Ａ、京劇臉譜中的紅臉含有中性，代表忠勇；黑臉為褒義，代表猛智。
Ｂ、中國戲曲之母──昆曲，東方“歌劇”──京劇。
Ｃ、中國戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當，其中“旦”是女性角色的通稱。
Ｄ、“樹上的鳥兒成雙對，綠水青山帶笑顏�！背鲎渣S梅戲《天仙配》。
１１、能與前邊加點部分構成最佳對偶的一項是（ ）（２分）
今天在此追悼李公樸、聞一多先生，時局極端險惡，_______。但此時此地，有何話可說? 我謹以最虔誠的信念，向殉難者獻誓：心未死，_________，和平可期，_________，殺人者必覆滅。
Ａ、人民無比沉痛 志不絕 爭取民主 Ｂ、人心異常悲憤 意志緊 民主自由 Ｃ、人生生活痛苦 斗志昂 民主有望 Ｄ、人心異常悲憤 志不絕 民主有望
１２、對下面這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）（２分）
春夜洛城聞笛 李白
誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。
Ａ、 首句的“暗飛聲”的“暗”字，包含了不知此笛何人所吹，從何處來的意思。第二句“滿洛城”是說笛聲高亢嘹亮，加上春風助力，全城都聽到了。 Ｂ、 第三句不說在笛聲中聽到了《折楊柳曲》，而說在曲中聽到了折柳，這個“折柳”代表了送別的場景，能喚起聽者一連串的記憶，為下句鋪墊。
Ｃ、 “何人不起故園情”，好像是說別人，說大家，但第一個激起思鄉只情的，不正是詩人自己嗎？此句以反問出現，正反映了這種懷鄉感情的強烈。
Ｄ、 此詩著重是在以聽眾的感情變化，來表現吹笛人技藝的高超，烘托玉笛的藝術魅力。
１３、名著。（３分）
高爾基這樣評價《童年》中的一個人：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應對困苦的生活�！边@里的“她”是指_________。你如何評價這個人？______________________________________________ _________________________________________________________。
１４、綜合學習與探究（６分）
【甲】新華社北京１０月１７日電 １７日凌晨４時３３分，在經過１１５小時３２分鐘的太空飛行，完成我國真正意義上有人參與的空間科學實驗后，神舟六號載人飛船返回艙順利著陸，航天員費俊龍、聶海勝安全返回。
【乙】幾天前，一位“超女”人氣偶像一不小心將“神舟”錯為“神州”，被好事的網友揪著不放，更有人趕制Flash，對其加以嘲笑。動畫中的“航天員”嚴肅地說：“對不起，我不認識這些超級巨星，在我眼中，所有為‘神六’作出貢獻的人才是最偉大的！”
材料【甲】是一則新聞，試給它擬一個標題（不超過２0個字，２分）。 ____________________________________________________________。
材料【乙】中網友模擬“航天員”的口吻，要表達的主要信息是____________________________________________________________。（２分）
③ 在鋪天蓋地的“神六”報道和“超女”報道中，我們聽到了聶海勝、費俊龍的故事，也知道了李宇春、周筆暢的成長。假如讓航天員和超女比一比，你會投票給誰？請說明你的理由。（２分） _______________________________________________________________ ____________________________________________________________。
１５、文學放飛（２分）
猜一猜下面兩首詩各詠的是什么花？
⑴ 只愛柴桑處士家，霜叢載酒問寒花。秋窗閑卻凌云筆，自寫東籬五色霞。
⑵ 微雪初消半月池，籬邊遙見兩三枝。清香傳得天心在，未許尋常草木知。
㈠ 現代文（１５分）
我永遠記得您 一位男孩上初中時十分貪玩，成績自然慘不忍睹。老師開始還對他心懷希望，后來便死了心，但為了照顧他的自尊心，以免一、二十分的成績讓他面子掃地，于是判他的試卷時便盡量放松尺度，有時甚至根本不看，匆匆批上個６０分就完了。這位學生也知道是怎么回事，每次發了試卷也只匆匆一瞥，就隨手扔到別處。
不久調來了一位新老師，在判這位學生的試卷時，有人告訴她以前那位老師的做法，她只好效仿地給他打了６０分。發卷子時這位老師注意到，那男孩隨手把試卷扔進抽屜。這位老師心里猛地一沉，她連忙走過來，要回試卷，取出紅筆重新為他批閱。結果這位學生只得了十幾分。最后老師說：“你是學生，我是老師，批改你的試卷是我的職責。你答對幾道題，我就只能給你相應的分數，只有這個分數才真正屬于你自己。”
幾年后，在熙熙攘攘的大街上，一位大學生走到這位老師面前：“可能您已經忘記我了，但我永遠記得您。您就是那個重新給了我自尊的人。是您的行為和言語讓我走到了今天。” 沒想到老師簡簡單單的幾句話，竟使一個處境窘迫的人重新樹立了自信，并通過自己的努力取得了可喜的成績。面對一個陷入困境的人，憐憫似的施舍只會使他的自.
尊蒙上灰塵，這并不是真正的幫助。我們應該做的，是幫他拂去心靈的塵埃，讓他重新看見自己的價值和尊嚴。
１６、文中寫了兩位教師，他們對“男孩”的態度分別是 _________________， 作者在文中同時寫兩位教師的用意是_______________________________。（４分）
１７、文章標題“我永遠記得您”，其中的“您”是指________________，“永遠記得”的原因是____________________________________。（３分）
１８、根據文章內容分析，第一位老師那樣批改打分數的危害是_____________； ________________________第二位老師這樣給分數產生的意義是_______________ _____________________________________________。（４分）
１９、本文共四個自然段，如果將結尾一段去掉行不行？簡要說明理由。（２分） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
２0、讀了本文，你會產生哪些思考呢？請說出兩點啟示。 （２分）
① ____________________________________________________________
② ____________________________________________________________
三.現代文閱讀(共40分)
（一）.閱讀《爸爸的花兒落了》（節選），回答文后問題（15分）
快回家去！快回家去！拿著剛發下來的小學畢業證――紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？
進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們――修剪、捆扎和施肥。
石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：
“是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！”
妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的�！�
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：
“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經……”
他為什么不說下去了？我忽然急起來，大聲喊道：
“你說什么？老高�！�
“大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽，這里就數你最大了！”
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數我大了，我是小小的大人。我對老高說：
“老高，我知道什么事了，我就去醫院。”我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜。
我把小學畢業文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經替我雇好了到醫院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念到：
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩了。
11、選文的開頭為什么反復地寫“快回家去！”的心理活動？（2分）
_____________________________________________
12、畫線句子的景物有什么作用？（2分）
13、畢業典禮結束后，“我”回到家里，為什么不直接寫爸爸去世，而寫弟弟妹妹們在散落的石榴樹下玩鬧？（2分）
14、“爸爸的花兒落了”一語雙關，一方面實指____________________；一方面象征_________________________________________（4分）
15、末尾說“我已不再是小孩子”，從哪些地方可以看出？（2分）
16、讀完這段文字，能勾起你的共鳴嗎？請將你的感受寫下來。（3分）
一、請你根據要求
1、 ，關山度若飛。
2、馬上相逢無紙筆， 。
3、春潮帶雨晚來急， 。
4、假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急! 憂郁的日子里需要鎮靜：相信吧， 。
5、及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“ ！”
6、深林人不知， 。
7、 ，思君不見下渝州。
8、此夜曲中聞折柳， 。
9、鳥向檐上飛， 。
10、黃河之水天上來，
11、根據拼音寫出詞語：（2分）
（1）這是荒園，rén jì hǎn zhì ，所以不相宜，只好來捕鳥。
（2）“鞠躬盡瘁，sǐ ér hòu yǐ ”正好準確地描述了他的一生。
12、在下面空格處填上動物名稱，組成成語。（4分）
氣沖斗 關門打 革裹尸 守株待
13、你能從下面一段話中找出二對反義詞嗎？（2分）
這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。
和 和
14、星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到白云湖怎么走？老實告訴我還有多遠？”老大爺看了看小林說：“順公路走，有一千丈；選小路走，只六百丈。”小林聽了不解地說：“你這人怎么講丈不講里？”老大爺笑著說：“小同學，原來你也知道講‘禮’呀！”（5分）
（1）老大爺的話外之意是什么？ （2）如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路？請寫出你問路的話。 15、王秘書在手機上收到這樣一條信息“李科長聽說材料沒上報張局長非常生氣”，王秘書不明白究竟是誰生氣了。根據提示，給信息標出標點。（2分）
（1）李科長生氣了
（2）張局長生氣了
二、閱讀理解、
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
16、這段文字寫到了哪幾個季節？從哪里可以看出來？（3分）
17、從這段文字中找出 “我”后來被“家里的人”送到“三味書屋”這個“全城中最為嚴厲的書塾”讀書的一個原因。（2分）
18、指出畫線句子所運用的修辭方法及其作用。（2分）
19、請你用簡潔的文字概括作者在百草園泥墻根一帶所做的事，寫出兩件即可，多寫加1分。（2分） 例如：拔何首烏 、 、 、
20、本段文字用詞精妙，請你找出動詞或者形容詞用得好的一處，并說說它的妙處。（2分


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