小編整理了周敦頤《愛蓮說》教案設計，希望對于各位老師在教授《愛蓮說》的時候有所幫助和借鑒作用，同時同學們也可以看下周敦頤《愛蓮說》教案設計，以供在學習《愛蓮說》之前提前預習和了解相關知識點，關于周敦頤《愛蓮說》教案設計，我們一起來學習和分享吧!

　　《愛蓮說》教學設計：

　　一、教學目標

　　1.積累掌握重點文言詞匯，理解文章大意，

　　2.反復誦讀，在誦讀中品味語言，并通過教師的引導與學生的自主探究理解作品，學習托物言志的手法。

　　3.學習蓮花的高潔品格，引導學生保持正直操守的價值取向，使學生得到高尚情操的熏陶。

　　二、教學重點

　　積累掌握重點文言詞匯，理解文章大意，培養學生文言文閱讀與鑒賞能力。

　　三、教學難點

　　探究蓮花的高潔品格和文章托物言志手法、襯托的寫法

　　四、教學用具：小黑板、卡片、練習篇子，畫

　　五、教學方法：自主、合作、探究

　　六、教學課時：一課時

　　七、教學過程：

　　一、激趣導入

　　二、自主學習 感知課文。

　�、背鍪咀詫W提綱，指導學生自學

　　自學提綱：

　　(1) 自讀課文，注意下列字的讀音

　　甚蕃( ) 鮮有聞( )予獨愛( )淤泥( ) 濯清漣 ( )( ) 褻玩( ) 不蔓不枝( )噫 ( )

　　(2) 、 文學常識填空：

　　《愛蓮說》選自 ，作者是 ，字 ，號 ，謚號 ， 朝著名哲學家。著作有《 》等。

　　(3)、了解本文的體裁："說"是

　　那么課文標題"愛蓮說"可以解釋為

　　(學生自學后教師組織學生評價)

　　三、朗讀課文 ，整體感知

　　1、聽課文的錄音，欣賞文章。

　　2、指名朗讀：要求：讀準字音，節奏準確。

　　3、齊讀課文。 要求：聲音響亮，精神飽滿。

　　四、疏通文意。

　　1、結合注釋，小組合作自譯課文

　　(下面就請同學們結合注解，利用工具書，翻譯全文，不懂之處做好標記。)

　　2、課堂反饋：課堂小組交流，展示學習的成果。

　　五、品讀課文，深入探究

　　出示探究問題，小組合作解決，課堂交流。

　　1、你認為作者喜愛蓮的原因是什么?

　　2、本文寫的是蓮為什么要寫菊花和牡丹?作者對愛菊和愛牡丹的人各持什么態度?

　　六、小結

　　同學們，通過品讀課文，你有什么感想、收獲呢?哪位同學愿意與全班同學分享一下自己收獲和感受。(學生發言分享學習的收獲和感受)

　　七、拓展練習

　　板書設計

　　愛蓮說

　　周敦頤

　　托物 言志

　　蓮 襯 君 子 潔身自好 愛

　　菊 隱逸者 避世隱居 惜

　　牡丹 托 富貴者 貪圖富貴 鄙

　　周敦頤《愛蓮說》教案設計,僅供各位老師參考和分享，希望各位老師在制作《愛蓮說》相關教案的時候能夠從學生的實際學習情況出發，制作出更適合學生學習的教案!

本文來自：逍遙右腦記憶 /chuzhong/102606.html

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