我們學的概念、定理，一般較抽象，要把它們具體化，就需要把它們運用在題目中，為大家準備了初一年級語文上冊期中輔導訓練，歡迎閱讀與選擇!
閱讀下面文章，回答第1—7題。
秋天的懷念
雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的攻璃砸碎;聽著錄音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走�！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了�！安�，我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”
可我一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。
那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧�！彼俱驳哪樕犀F出央求的神色�！笔裁磿r候?”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經讓她喜出望外了�！薄昂冒桑兔魈��！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起�！澳蔷挖s緊準備準備�！薄鞍パ�，煩不煩!幾步路，有什么好準備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去后，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣�？粗嗆囘h去，也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別。
鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
1.這篇文章反復寫“看花”這一內容的原因是：(7分)
2.文中加點的“悄悄地”所要強調說明的是：(6分)
3.文中有幾處插敘的內容，請找出一處，用橫線標出來，然后說說它在文中的具體作用。(7分)
4.結合內容說說文中加點的動詞“撲”和“擋”為什么用得好。(7分)
5.將第三段中加橫線的“央求”換成”期待”好嗎?為什么?(8分)
6.文章結尾說“我懂得母親沒有說完的話�！蹦阏J為文中的“我”懂了嗎?請結合結尾段中的描寫內容具體說明。(7分)
7.如果將這篇文章標題中的“秋天”兩字去掉好嗎?為什么?(8分)
小編為大家提供的初一年級語文上冊期中輔導訓練就到這里了，愿大家都能在學期努力，豐富自己，鍛煉自己。
本文來自：逍遙右腦記憶 /chuzhong/1240244.html
相關閱讀：2018初中語文閱讀題之學會感恩
解題方法：初中語文做題方法和做題思路
初中語文基礎知識點第二部分講解
初中語文課外閱讀題之臨窗看柳
初中語文閱讀題之江南逢李龜年