【—八年級生物之生長】，繁殖 是生物為延續種族所進行的產生后代的生理過程，即生物產生新的個體的過程。透過生物的方法制造生物個體的過程，每個現存的個體都是上一代繁殖所得來的結果。

　　小明同學作了一個實驗：把一些果皮、菜葉埋在A花盆里，把一些廢塑料、廢金屬埋在B花盆里，另取沒埋任何垃圾的C花盆做對照，同時種上了菜豆種子，并給予了相同的生長條件。一段時間后，他發現A盆內的植物長得特別旺盛，翻開泥土，果皮、菜葉不見了。請你分析回答：

　�。�1）土壤里的 將果皮、菜葉分解，所以找不到了。這些生物在生態系統中屬于

　�。�2）A內的果皮、菜葉被分解，產生的CO2、 和水被植物吸收，成為植物制造 的原料，所以A盆內的植物長得特別旺盛。

　�。�3）根據生活經驗可以推測，生長最差的是 內的植物，理由是 。

　　總結：繁殖，或生殖，是透過生物的方法制造生物個體的過程。繁殖是所有生命都有的基本現象之一。每個現存的個體都是上一代繁殖所得來的結果。已知的繁殖方法可分為兩大類：有性生殖與及無性生殖。

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