題 (25
分)
親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了�？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去地睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——
這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。你這個紀是一切向前看的，不愿意回憶的；我們哆里哆嗦地抖出你的尿布時代的往事，會引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。
真的，你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期；這幸福不知應當向誰感謝，盡管我沒宗教信仰，至此也不
由得要謝謝上帝了!
我高興的是我又多了一個朋友；兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢!
盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見到的，比你們的不真實。紀大的人終是往更遠的前途看，許多事你們一時覺得我看得不對，日子久了，
。
孩子，我從你身上得到的教訓，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過程學到了忍耐，學得了說話的技巧，學到了把感情升華!
你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你，也可以不擔心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物，偶爾流露也不是可恥的事，何況母親的眼淚永遠是圣潔的，慈愛的！
9
．讀第一段，回答下面問題。(6
分)
(1)
第一段“
這一類的話我們不知有多少可以和你說”
中的“
這一類的話”
指什么?(
用原文回答，15
字以內。)
(2)
第一段提到令作者“
又快樂又惆悵”
的是什么事?
為什么說它是“
又快樂又惆悵”?
10
．在第二段中，作者寫道 “
你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期。”
讀第二段，回答下面問題。(6
分)
(1)
作者說這話的原因是什么?(
用原文回答，10
字以內)
(2)
本段畫波浪線的
兩處表達了作者強烈的愉悅之情，請從語言運用的角度選擇其中一處來分析，說說它何以能表達出強烈的感情。
11
．從本文語言特色考慮，填人第二段橫線上的應是下面哪一句?
簡要說明理由。(3
分)
(1)
現實卻給你證明，我是對的。
(2)
現實卻給你證明我并沒大錯。
12
．家書反映出傅雷對兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，回答下面問題。(6
分)
(1)
傅雷認為在兩代人的相處中，青人應持有怎樣的態度。
（2
）傅雷認為在兩代人的相處中，長輩應克服自身那些弱點？
（3
）傅雷希望兩代人建立怎樣的關系？
13
．讀完本文后，結合對本文主旨的理解，寫出你此時最想對父母說的一句話。(4
分)
參考答案：
1
．(1)
你二三歲到六七歲間的小故事(2)
回憶兒子的往事這件事
因回憶兒子的往事(
回想與兒子在一起的日子)
而快樂，因兒子離開父母(
只能靠回憶來寄托思念之情)
而惆悵。
2
．(1)
兒子變成了朋友(“
我又多了一個朋友”
不得分) (2)
第一處從“
轉折”
或“
襯托”
的角度作答，即可；第二處從“
反問”
的角度作答即可。
3
．應選第二句。第二句與全文語氣、口吻相一致，態度謙和，語氣親切，像和朋友談心一般。
4
．(1)
青人應該理解長輩的情感，尊重老人的意見。 (2)
長輩應克服落伍、迂腐，不夠耐心，不太講究說話技巧的弱點。 (3)
建立和諧融洽，沒有隔膜的朋友般的關系。
5
．應圍繞兩代人的相處來表述，未結合主旨回答不得分。
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