分）
法國研究人員發現，面部識別能力和閱讀能力有一定的關聯性。
閱讀能力強的人往往面部識別能力弱，這是因為閱讀能力的建立，會占用腦部識別面部的區域。為了測試上述假說，研究人員與其同事對三組人員的大腦進行掃描，包括10
名不識字的人，22
名于成人階段方學習閱讀的人，31
名從孩提時代就開始學習閱讀的人。掃描結果表明，視覺字形區在閱讀時受刺激而變得活躍。而這一區域，正是由與面部識別能力相關的腦細胞回路所指揮管理的。
研究發現，現代人識別面部的能力要比原始人要弱。在人類文明出現之前，人類的面部識別能力最初發展出來其實主要不是為了社交，而是為了在打獵時更好地追蹤獵物。當人類從狩獵時代進入農耕時代后，對追蹤獵物的要求變弱，主管面部識別的一部分腦區就自然而然地荒廢了，變成了“空地”，閱讀能力就趁機在這些“空地”上建立起來。這種發生在大腦中的
“
拆遷
”
和
“
重建
”
，是面部識別能力減弱的重要原因。
其實不只是閱讀占用了面部識別所需的腦區，人類在發展音樂、演講、繪畫等文化藝術的時候，不少腦部區域會被征用。人類新發展出來的技能要占用原有的腦部區域有兩個基本條件：一是要功能相近，比如面部識別和閱讀就比較相近；二是要有空子可鉆，人類在發展文明的過程中，需要不斷征用一部分大腦神經元進行再利用——也就是說原來的腦部區域要“拆遷”一部分后，新型的“文明建筑”才能興建起來。
研究人員德哈恩等人表示，面部識別能力的減弱與閱讀能力的增強成正比。當然，這個結論只是個平均值的研究，而人類腦區各個部分的功能是有個體差異的，有的人視覺字形區功能特別強大，這導致他們面部識別能力和閱讀能力都很強大。在現實生活中，我們也會發現有些人飽讀詩書而又能很好地識別他人，這些人往往容易成為某個團體的領導者。
（根據《知識分子“翻臉不認人”》改編。原作者：
朱琳琳
）
12.
本文說明的主要內容是什么？最恰當的一項是（
）（3
分）
A.
面部識別能力和閱讀能力有什么關聯性。
B.
現代人識別面部的能力為什么比原始人弱。
C.
人類如何發展新的技能 D.
為什么有的人視覺字形區功能特別強大。
13.
根據文意，下列理解不恰當的一項是（
）（3
分）
A
閱讀能力的建立，會占用與面部識別能力相關的視覺字形區。
B
隨著
人類
對追蹤獵物的要求變弱，主管面部識別的一部分腦區轉而用于發展新的技能。
C
人類要發展音樂、演講、繪畫等文化藝術，都需要征用一部分大腦神經元進行再利用。
D
一個人的
閱讀能力越強，面部識別能力必然就越差，反之亦然。
14.
不少知識分子在見過別人一面后，下次再見到別人又不認識了。請你運用本文介紹的知識解釋這一現象產生的可能原因。（4
分）
參考答案：中小學作文閱讀答案網整理
12.
（3
分）A
13.
（3
分）
D
14.
（4
分）
一般來說
知識分子的閱讀能力較強（1
分），而閱讀能力的建立，需要占用與面部識別能力相關的腦區（2
分），這就可能導致他們的面部識別能力減弱（1
分）。
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