學習是一個循序漸進的過程，也是一個不斷積累不斷創新的過程。下面小編為大家整理了八年級上冊生物課后同步檢測試題：《社會行為》，歡迎大家參考閱讀!

1、下列關于動物社會行為特征的敘述，不正確的是( )

A、成員之間有明確分工 B、有的群體中還形成等級

C、群體內部往往形成一定的組織 D、各成員之間都是用聲音進行信息交流

2、下列描述中，除哪項外均與社會行為有關( )

A、同種生物的許多個體簡單聚集在一起

B、群體的不同個體成員分工合作，共同維持群體生活

C、群體的不同個體之間具有一定信息交流的方式

D、群體生活有利于維持種族的生存

3、下列動物具有社會行為的一組動物是( )

①螞蟻 ②菜粉蝶 ③蒼蠅 ④蜜蜂 ⑤黑猩猩

A、①②③ B、②③④

C、③④⑤ D、①④⑤

4、狒狒群中有首領，有分工。這是下列哪種行為的主要特征( )

A、繁殖行為 B、社會行為

C、捕食行為 D、先天性行為

5、在一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級社會”中，下列關于首領狒狒的敘述不正確的是 ( )

A、優先享有食物和配偶 B、優先選擇筑巢場地

C、是雌性 D、負責指揮整個社群的行為

6、動物的行為千奇百怪，下列動物行為中，不屬于動物“語言”的是( )

A、蚊叮咬人 B、雌蛾釋放性外激素

C、狗撒尿做標記 D、蜜蜂的圓形舞

7、下列現象中不屬于信息交流的是( )

A、母雞“咯咯”地召喚小雞 B、蜜蜂的各種舞蹈

C、蚊子飛行時發出“嗡嗡”聲 D、昆蟲分泌性外激素引誘異性前來交尾

8、不屬于動物之間傳遞信息的是( )

A、昆蟲釋放性外激素 B、發現蜜源的蜜蜂“跳舞”

C、貓頭鷹晚上出來抓老鼠 D、小狒狒對“首領”做出順從的姿態

小編再次提醒大家，一定要多練習哦!希望這篇八年級上冊生物課后同步檢測試題：《社會行為》能夠幫助你鞏固學過的相關知識。

本文來自：逍遙右腦記憶 /chuzhong/797632.html

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