一、語言文字運用(15分)

1.(3分)C(不瘟不火，指戲曲不沉悶乏味，也不急促，恰到好處。也可指表演既不沉悶，也不火爆。不溫不火，性格溫和，銷售行情不火爆。魚目混珠，比喻以假亂真，指物。魚龍混雜，比喻壞人好人混雜在一起，成分復雜，指人。無所適從，指不知道依從誰好，不知按哪個辦法好。無能為力，力量夠不上。多指沒有能力去做好某件事件或解決某個問題。)

2.(3分)A(B戲劇、小說和文學著作并列不當;C為中外游客所傾倒，主客倒置;D歷史從來不是溫情脈脈的人道牧歌中發展，缺少介詞在)

3.(3分)B(A牙璋借代將帥;C干戈借代戰爭;D尺素借代書信)

4.(3分)D(仄起平收，結構相似，詞類相當)

5.(3分)C(辛棄疾應為蘇軾)

文言文閱讀(19分)

6.(3分)D(累，牽累)

7.(3分)D(A前者為介詞 用，拿，后者為介詞按照B前者為連詞因為，后者為介詞憑C前者為動詞認為，后者為連詞因為D介詞用、拿)

8.(7分)(1)(3分)賀知章聽到他的名聲，首先拜訪了他。認為李白相貌不凡，并請求李白(拿出)所寫的詩文。(首、奇各1分，句意1分)

(2)(4分)(玄宗)因為李白才學文章超過一般人，氣量和見識都很優秀，想用顯達的官位安排他，所以沒用(具體的)官職來任命他。(絕、處、命以官句式各1分，句意1分)

9.(6分)①酒后要求皇帝賜無畏;②恩禮殊厚，竟以疏縱乞歸;③穿宮服游玩，旁若無人。(每點2分)

【譯文】李白云游四方，曾與崔宗之一起坐船從采石磯到金陵，他身穿宮中特制的綢袍坐在船上，旁若無人。后來李?起兵造反，李白潛逃回到彭澤。李?失敗后，李白受牽連關在潯陽的監獄中。當初，李白漫游到并州，見到郭子儀，感到此人非同尋常，曾解救過郭子儀的死罪。到這時，郭子儀向朝廷申請自己的官爵來贖免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判為流放夜郎。

13.(4分)由原來的機靈、狡猾變得呆滯、黯然無神，(2分)表現了紅狐失去狐崽的悲傷。(2分)

14.(6分)結構上：承上啟下。(1分)上承抱走狐崽，為下文放走狐崽作鋪墊。(1分)內容上：①交代了我對紅狐的情感變化;(2分)②表現了紅狐失去狐崽的不甘和悲傷，引出主旨。(2分)

15. (6分)①對母愛的感動;②對生命的悲憫;③對現代人漠然的失望和不滿;④對人與自然和諧共處的渴望。(每點2分，答對其中三點滿分)

六、現代文閱讀(二)(18分)

16.(6分)①蘇軾表達的那種人生空漠之感更深刻更沉重;②蘇軾的退隱心緒，不只是對政治的退避，而且是對社會的退避;③蘇軾對人生目的和意義懷疑、厭倦和企求解脫與舍棄。(每點2分)

17.(6分)①首先提出蘇軾傳達的人生偶然的感喟(或蘇軾詩文中總藏著要求徹底解脫的出世意念);②接著分析了朱熹對蘇軾不喜歡的原因;③最后指出蘇軾的美學理想和審美趣味對后世的影響。(每點2分)

18.(6分)①蘇軾是地主士大夫進取與退隱矛盾心情最早的鮮明人格化身。②蘇軾最早在詩文中所表達了那種人生空漠感和厭倦感。③蘇軾發現陶淵明的美與真諦，使之備受關注，廣為流傳。④蘇軾的美學理想和審美情趣對后世具有重要的先驅作用。(每點2分，答對其中三點滿分)

七、作文(70分)

立意角度參考：1.享受本真的生命，擁有豐富的心靈，便是幸福。

2.擁有一顆閑心，方能發現生命的美好。

3.物質是生活的基礎，但精神生活更為重要。

本文來自：逍遙右腦記憶 /gaoer/1261231.html

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