【摘要】初中寒假作業答案語文高二年級是不是一直困擾著你呢？不要擔心，小編會為你解決煩惱，初中寒假作業答案語文高二年級由小編為你整理而出，希望可以為你提供一些幫助！

一、現代文閱讀(9分，每小題3分)

閱讀下面的文字，完成13題

三個月不到，圍脖就成了一個全民娛樂的話語場新浪的黑手使勁兒推，微博迅速加入我們這個時代的微家族：微博圍脖、微軟、微點公司、微星主板、臺灣與俄羅斯合作的微衛星計劃

博客要當文章寫，圍脖只需隨口說MSN和QQ上的朋友再多，也沒法像圍脖上的粉絲那樣，多到四五十萬織一條圍脖，最短不過幾秒鐘;再長的圍脖，也不超過140個字它的缺陷是不能修改，但它并不像說出去的話，潑出去的水，好在還能刪除配圖配視頻隨便你，但互動、交流、分享的樂趣，才是織圍脖的致命誘惑所在你給出的是瞬間、是話語的碎片，圍脖回饋你的是呼嘯而來的數字生命流，呼呼冒著熱氣，背后是一張張真名實姓的臉

圍脖好寫好玩，令人成癮入迷，漸成不寫不舒服的圍脖控有脖友自稱創下連續26小時織圍脖的紀錄圍脖控有10個典型癥狀：每天織圍脖好多下;每天看好幾遍排行榜，找值得關注的人和自己的排名;見粉絲數量噌噌冒上去就心喜，關注卻不超過200個;新評論、新粉絲、新轉發的右上角提示，跳出來必點滅，根本等不及;與同事熱議圍脖;偶爾為發一條內容上去絞盡腦汁;開車開會都圍脖;不愛寫博客了;在MSN或QQ上推薦自己的圍脖;在圍脖上毫不吝嗇地轉發幫忙尋人的帖子、喜愛的明星的帖子、朋友的帖子，但最開心的還是脖友轉發評論自己的帖子

若說圍脖只是娛樂場，則有點小瞧了脖友的素質圍脖上的黃段子、俏皮話的確不少，追星的、捧超女的也的確夠多，但圍脖的生態是多元的：有專業圍脖、報刊圍脖、時評圍脖、幫教固脖、求助圍脖圍脖織到現在，連雜志的封面和標題在圍脖眾議中生成的案例也出現了

在圍脖上，你能感受到社會并不如我們想象中冷血：人心未死，就算微博，也是媒體;就算微搏，也是心跳;就算微薄，也是力量

據說，上午9點至12點是圍脖的圍觀時間，下午是圍脖的圍困時間簡單、隨意、新鮮，圍脖使人際關系更加扁平化、更有人情味，并給了每個人被關注的感覺和成為明星的機會你想不到，排行榜上的圍脖女王會是演員姚晨，而無名草根的尋人啟事能被數個人轉發

用手機還是用電腦織圍脖，并不重要，重要的是：人人都能發言，人人的發言都有人在聽

(摘自《中國新聞周刊》，有刪改)

1.從原文看，下列對圍脖的理解，不正確的一項是

A.圍脖，也就是微薄，即微型博客，長度在140字以內

B.圍脖可以通過電腦、手機上網更改內容或查看頁面

C.圍脖無需標題及精心的構思，無需復雜的發布程序

D.圍脖的致命誘惑是互動、交流、分享所帶來的樂趣

【答案】1.B(微博是不能更改的，只能更新或者刪除)

2.下列關于圍脖在當今社會得以盛行的原因的表述，不正確的一項是

A. 圍脖在今天成為一種娛樂的話語場，讓普通民眾也能夠參與其中，表達內心隱藏的想法

B.草根一族在人生困窘之時，也可以從圍脖中發現希望和曙光，為自己尋求到心靈的寄托

C.人們可以利用圍脖連接愛心接力的鏈條，以千里遞證、轉發尋親啟事等形式，急人之困

D.報刊圍脖、時評圍脖、幫教圍脖等廣為出現，著名演員及無名百姓者都參與圍脖編織之中

【答案】2.D(本項是微博在社會盛行的表現，而非原因)

3.根據原文，下列理解和分析正確的一項是

A.圍脖能夠將瞬間的靈感和思想表達的語言即時便捷地發布出來

B.圍脖控是指對微博極度喜愛的人，他們都已經不再寫博客

C.圍脖的生態是多元的，雅俗共存，但主流是嚴肅的、有意義的

D.簡單、隨意、新鮮的圍脖創作，能夠使每個無名草根成為明星

【答案】3.A(B項中寫微博的人有些仍在寫博客;C項中主流是嚴肅的有意義的在文本中沒有根據：D項中并不是每個無名草根都能成為明星)

二、古代詩文閱讀(36分)

(一)文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文，完成4一7題

朱博字子元，杜陵人也家貧，少時給事縣為亭長，稍遷為功曹，伉俠好交是時，前將軍望之子蕭育、御史大夫萬年子陳咸以公卿子著材知名，博皆友之矣陳咸為御史中丞，坐漏泄省中語下獄博去吏，間步至廷尉中，候伺咸事咸掠治困篤，博詐為醫入獄，得見咸，具知其所坐罪卒免咸死罪，咸得論出，而博以此顯名

遷冀州刺史博本武吏，不更文法，及為刺史行部，吏民數百人遮道自言，官寺盡滿從事自請且留此縣，事畢乃發，欲以觀試博博心知之，告外趣駕乃見自言者，使從事明敕告吏民：欲言縣丞尉者，刺史不察黃綬，各自詣郡欲言二千石①墨綬長吏者，使者行部還，詣治所其民為吏所冤，及言盜賊辭訟事，各使屬其部從事博駐車決遣，四五百人皆罷去，如神吏民大驚后博徐問，果老從事教民聚會博殺此吏，州郡畏博威嚴

遷瑯邪太守齊郡舒緩養名，博新視事，右曹掾吏皆移③病臥博問其故，對言：惶恐!故事，二千石新到，輒遣吏存問致意，乃敢起就職乃召見諸曹吏書佐及縣大吏，選視其可用者，出教置之斥罷諸病吏，白巾出府門郡中大驚其折逆人如此視事數年，大改其俗

遷廷尉，職典決疑，當讞②平天下獄博恐為官屬所誣，視事，召見正監典法掾吏，謂曰：廷尉本起于武吏，不通法律然廷尉治郡斷獄以來且二十年，亦獨耳剽日久，三尺律令，人事出其中掾吏試與正監共撰前世決事吏議難知者數十事，持以問廷尉，得為諸君覆意之正監以為博茍強，意未必能然，即共條白焉博皆召掾吏，并坐而問，為平處其輕重，十中八九官屬咸服博之疏略，材過人也每遷徙易官，所到輒出奇譎如此，以明示下為不可欺者

(節選自《漢書薛宣朱博傳》)

【注】①二千石：指郡太守②讞(yn)：審判定罪③舊時公文的一種

4.對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是

A.以公卿子著材知名 著：顯著

B.博本武吏，不更文法 更：更改

C.咸得論出，而博以此顯名 論：論罪，判定罪行

D.正監以為博茍強 強：逞強

【答案】4.B(更：經歷)

5.以下六句話，分別編為四組，全都表現朱博辦事奇譎的一組是

①博去吏，間步至廷尉中，候伺咸事 ②博詐為醫入獄，得見咸

③博本武吏，不更文法 ④欲言縣丞尉者，刺史不察黃綬，各自詣郡

⑤選視其可用者，出教置之 ⑥視事數年，大改其俗

A.①②⑤ B.①③⑤ C.②④⑥ D.③④⑥

【答案】5.A

6.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

A.朱博性格開朗、喜愛交游盡管出身低微，但是他剛直仗義，因此能和一些公卿子弟相識相知，并在關鍵時刻以他的智謀舍身救人

B.朱博有良好的應變能力有個狡猾的官員趁他巡視部屬時煽動幾百人攔道投訴，他立即斬殺了組織者，解散了投訴者，判處如神

C.朱博打擊陋習毫不客氣剛到瑯邪太守任上，就免去了一批故意裝病作態的官員幾年時間使瑯邪的陋習有了很大的改變

D.朱博處事凌厲每次升調改換官職到一個新的崗位，他常常先在下屬面前展示自己的才智和威嚴，給他們來個下馬威

【答案】6.B(解散投訴者在先，斬殺組織者在后)

7.把文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現代漢語(10分)

(1)博詐為醫入獄，得見咸，具知其所坐罪(4分)

譯文：

(2)故事，二千石新到，輒遣吏存問致意，乃敢起就職(3分)

譯文：

(3)所到輒出奇譎如此，以明示下為不可欺者(3分)

譯文：

【答案】7.(1)朱博偽裝成醫生進了監獄，得以見到陳咸，完全了解了他所犯的罪(共4分其中詐具坐各1分，句意通順1分)

(2)(按照)舊例，新太守剛剛到任，總要派遣官員慰問，表達問候之意，我們才敢起來正式去任職(共3分其中故事存各1分，句意通順1分)

(3)所到之處總是用這樣奇特怪異(的手段)，來明確地告訴下屬(自己)是不可以欺瞞的(3分)

文言文參考譯文：

朱博字子元，是杜陵人家境貧困，年輕時在縣里供職當亭長，逐漸升遷為功曹，剛直仗義，喜愛交游當時前將軍望之子蕭育、御史大夫萬年子陳咸由于是公卿子弟才能顯著而為人所知，朱博都和他們相友善陳咸任御史中丞，因泄露宮禁之內的話而犯罪，被關進監獄朱博辭去官職，偷偷地步行到廷尉府中，刺探陳咸的案子陳咸被拷打詢問，傷勢很重，朱博偽裝成醫生進了監獄，得以見到陳咸，完全了解了他所犯的罪終于免去陳咸的死罪陳咸得以判處出獄，而朱博因為這件事名聲顯揚

升任冀州刺史朱博本來是武官，沒有經歷過用法令條文辦事的文職，等到當了刺史巡視部屬時，官吏和百姓幾百人攔路自行投訴，官署都滿了從事請求暫時留在這個縣，事情辦完了再出發，想要以此來觀察試探朱博朱博心里明白，告訴侍從趕緊準備車馬于是會見自行投訴的人，派遣從事明確地告諭官吏百姓：想要投訴縣里丞尉的，刺史不監察佩戴黃色綬帶(官俸二百石)的官員，各人自己到郡里去想要投訴二千石的墨綬長吏的，等使者巡視部屬回來，到刺史的官署去百姓被官吏所冤枉，以及投訴強盜小偷訴訟之事的，要到各自所屬的部從事那里朱博停車判決發落，四五百人都離去了，如同神明官吏百姓大為震驚后來朱博慢慢查問，果然是一個老從事教唆百姓集會朱博殺了這個官吏，州郡都畏懼朱博的威嚴

朱博升為瑯邪太守齊郡風俗是人們都性情遲緩，以自高自大來涵養名聲，朱博剛剛任職，右曹掾史都移書稱在家躺著養病朱博詢問原因，回答說：恐懼!(按照)舊例，新太守剛剛到任，總要派遣官員慰問，表達問候之意，我們才敢起來正式去任職朱博于是召見各個曹史書佐和縣大吏，挑選其中看起來可以任用的，發布教令讓他們填補空缺驅逐罷免各個稱病的官吏，讓他們戴著白巾走出府署大門郡中大為震驚他就是像這樣來拒絕別人朱博任職幾年，大大改變了齊郡的風俗

朱博升任廷尉，職責是掌管解決疑難之事，主持平議天下的獄訟朱博擔心被屬吏所欺騙，任職后，召見正監典法掾吏，對他們說：廷尉(我)本來是從武官出身，不通曉法律然而廷尉自從治理郡縣，判決獄訟以來將近二十年，單單是耳濡目染的時間也很長了，三尺法律條文，人事盡在其中掾吏試著和正監一起寫出過去判決獄訟時官吏討論難以明白的幾十個案件，拿來詢問廷尉，廷尉能夠替你們再行臆斷正監認為朱博只是要逞強，料想他不一定能夠做到，就一起逐條陳述出來朱博把掾吏都召來，一同坐著來問難，朱博為他們判斷刑罰的輕重，十個里說對了八九個屬吏都佩服朱博的干練，才能超過常人朱博每次升調改換官職，所到之處總是用這樣奇特怪異(的手段)，來明確地告訴下屬(自已)是不可以欺瞞的

(二)閱讀下面這首詩，完成89題(11分)

淮上與友人別

鄭谷

揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人

數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦

8.詩歌前兩句是怎樣即景抒情的?請結合具體詩句回答(5分)

答：

9.后兩句，詩人實寫了晚，虛寫了什么?表達了怎樣的思想感情?(6分)

答：

【答案】8.揚子江點明送別之地，春點明送別的時間，楊柳寫眼中之景，柳條依依，楊花飄蕩如此美好的時光，卻是詩人與朋友分別之時，怎不愁殺人?詩人以樂景寫哀情，倍增其哀(5分)

9.虛寫了兩人在離亭久久流連，不忍分手的情狀;表達了兩人友情之深，離愁之重(6分)(鄭谷是江西人，在淮水之濱與友人作別，是客中送客他們一個要去長安，一個要去瀟湘，一北一南，背道而馳，愈去愈遠，會合也更難所以詩中的渡江人，應是指將要離別的兩人也正是這樣，愁才這樣重，這樣深，兩人才在離亭久久流連，不忍分離)

看完了初中寒假作業答案語文高二年級（高二）是不是有了頗多感觸呢？小編希望新的一年里，大家都能步步高升，事業學業都會取得不菲的成績！

本文來自：逍遙右腦記憶 /gaoer/1336186.html

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