“四地六�！甭摽�2015-2016學年上學期第三次月考高二語文試題（考試時間：150分鐘 總分：150分）一、古詩文閱讀（44分）（一）默寫常見的名句名篇（10分）1、補寫出下列名句名篇中的空缺部分（10分）（1）（）（）（4）?？（《阿房宮賦》）（）（）（）（）—6題。gkstk古之所謂豪杰之士者，必有過人之節。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒，此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。?　　夫子房受書于圯上之老人也，其事甚怪。然亦安知其非秦之世有隱君子者，出而試之?觀其所以微見其意者，皆圣賢相與警戒之義。而世不察，以為鬼物，亦已過矣!且其意不在書。當韓之亡，秦之方盛也，以刀鋸鼎鑊待天下之士。其平居無罪夷滅者，不可勝數。雖有賁、育，無所復施。夫持法太急者，其鋒不可犯，而其末可乘。子房不忍忿忿之心，以匹夫之力而逞于一擊之間。當此之時，子房之不死者，其間不能容發，蓋亦已危矣!千金之子，不死于盜賊，何者?其身之可愛，而盜賊之不足以死也。子房以蓋世之才，不為伊尹、太公之謀，而特出于荊軻、聶政之計，以僥幸于不死。此固圯上之老人所為深惜者也。是故倨傲鮮腆而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大事。故曰：“孺子可教也�！�?　　楚莊王伐鄭，鄭伯肉袒牽羊以逆。莊王曰：“其君能下人，必能信用其民矣�！彼焐嶂�。勾踐之困于會稽，而歸臣妾于吳者，三年而不倦。且夫有報人之志，而不能下人者，是匹夫之剛也。夫老人者，以為子房才有馀，而憂其度量之不足，故深折其少年剛銳之氣，使之忍小忿而就大謀。何則?非有平生之素，卒然相遇于草野之間，而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇帝之所不能驚，而項籍之所不能怒也。?　　觀夫高祖之所以勝，而項籍之所以敗者，在能忍與不能忍之間而已矣。項籍唯不能忍，是以百戰百勝，而輕用其鋒。高祖忍之，養其全鋒而待其弊，此子房教之也。當淮陰破齊而欲自王，高祖發怒，見于詞色。由此觀之，猶有剛強不忍之氣，非子房其誰全之gkstk　　(節選自蘇軾《留侯論》)? 2．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(　)?（3分） A、卒然臨之而不驚　 卒：通“猝”，突然。?　　B、赤泉侯人馬俱驚，辟易數里　 辟易：退避　　C、養其全鋒而待其弊　 弊：疲憊，衰敗?　　D、非子房其誰全之　 全：齊全，完整?　　3．下列各組句子中，加點的詞語的意義和用法相同的一項是(　)?（3分）　　A、匹夫見辱，拔劍而起　 不敢言而敢怒?　　B、以刀鋸鼎鑊待天下之士　是以百戰百勝?　　C、必有過人之節　 燕趙之收藏?　　D、此其所挾持者甚大　吾其還也　　4．以下各組句子中，分別說明“忍”與“不忍”不同表現的一組是(　)?（3分）　　A、楚莊王伐鄭，鄭伯肉袒牽羊以逆　 此固秦皇帝之所不能驚?　　B、千金之子，不死于盜賊　 以匹夫之力而逞于一擊之間?　　C、而歸臣妾于吳者，三年而不倦　 以刀鋸鼎鑊待天下之士?　　D、高祖忍之，養其全鋒而待其弊　 百戰百勝，而輕用其鋒?　　5．下列對原文有關內容的敘述和分析，不正確的一項是(　)?（3分）　　A、本文主要分析了留侯張良能夠成就大業，是因為他能夠忍住小小的憤怒。第一句“古之所謂豪杰之士，必有過人之節”為全文的中心論點。?　　B、橋上那位老人用傲慢無禮的態度狠狠教訓張良一次，是因為張良雖才能有余，但卻有著不能忍耐的脾氣。?　　C、文章認為漢高祖的勝利和楚霸王的失敗，原因就在于忍與不忍之間的差別。而漢高祖能忍耐，正是實施了張良的計策。?　　D、本文采用了對比論證的手法，從“忍”與“不忍”兩個不同的方面進行分析論述，并通過列舉事例指出了“忍”與“不忍”的兩種不同的結局。?　 6．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）?　　(1)天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒，此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。?（3分）　　(2)當淮陰破齊而欲自王，高祖發怒，見于詞色。由此觀之，猶有剛強不忍之氣，非子房其誰全之（4分）（3）雖然，每至于族，吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。（3分） （三）、詩歌鑒賞（12分）7.閱讀下面這首詩，完成第7題（6分）春晚山莊率題二首（其一）盧照鄰1）詩歌的運用了哪種修辭手法？描寫了怎樣的景象？2）詩歌聯表現了詩人怎樣的思想感情？ 注：黃景仁：清代詩人，35歲客死他鄉。其短暫的一生，大都是在貧病愁苦中度過的。（1）這首詩表現了詩人什么樣的情感？請結合詩歌的前兩聯簡要分析。（3分）（2）這首詩的后兩聯使用了什么表達技巧？請簡要分析。（3分）gkstk二、文學名著、文化經典閱讀（16分）（一）文學名著閱讀（10分）9．下列關于《子夜》情節和敘述，不正確的兩項是（5分）A、在故鄉農民暴動中受了損失的吳蓀甫既想廉價吞并吳吟秋的絲廠，又想廉價攫取朱吟秋的大批繭子。趙伯韜卻一直不了解吳蓀甫的這一心思。B、老太爺去世的第二天，吊客們涌進吳府，他們中有企業老板、金融巨頭，官場政客、寄生文人。他們看似吊喪，其實是來尋歡作樂，打聽戰況，商談生意。C、自從“五卅”那天后，玉亭便大膽走近吳趙糾紛中。他總打算做和事佬，曾私下慫恿竹齋“大義滅親”，勸竹齋在吳頭上加點壓力，或許這樣吳趙妥協有點可能。D、懾于趙伯韜的壓力，杜竹齋退出“益中“，抽走十萬銀子，吳蓀甫遇到不大不小的挫折。為了打破趙伯韜的”經濟封鎖“，吳蓀甫決意在公債市場上打倒趙伯韜。E、面對工潮，屠維岳有把握解決。可自從吳蓀甫親自來后，這把握就成疑問了。吳蓀甫說“全權交給屠先生”，但屠維岳明白話的真實含義是“全權交給你，到明天為止！”10．簡答題：以下兩題任選一題作答。（5分）（1）在絲廠罷工之際，屠維岳與吳蓀甫如何將姚金鳳安插在工人中間？請簡述。（2）吳蓀甫慘敗的原因有哪些？請簡述。（二）文化經典閱讀（6分）閱讀下面《孟子》選段，完成第11－12題孟子謂戴不勝曰：“子欲子之王之善與？我明告子。有楚大夫于此，欲其子之齊語也，則使齊人傅諸？使楚人傅諸？”曰：“使齊人傅之�！痹唬骸耙积R人傅之，眾楚人咻之，雖日撻而求其齊也，不可得矣。引而置之莊岳之間數年，雖日撻而求其楚，亦不可得矣。子謂薛居州，善士也，使之居于王所。在于王所者，長幼卑尊皆薛居州也，王誰與為不善？在王所者，長幼卑尊皆非薛居州也，王誰與為善？一薛居州，獨如宋王何？”（《孟子?滕文公下》）11．下列各項中，對上面選段理解不正確的一項是（3分）( )　A.如果在王宮中的人，無論年齡大小的還是地位高低的都居住在薛居州那里，那君王和誰去做壞事呢?　B.孟子用設喻的方法反問戴不勝，楚國大夫的兒子要學說齊國話，是找齊國的人教他呢，還是找楚國的人來教他好?　C.孟子認為如果一個齊國人來教他，卻有許多楚國人在他周圍用楚國話來干擾他，即使每天鞭打他，要求他說齊國話，那也是不可能的�！�D.如果國君周圍多是好人，那么國君也就會和大家一起向善做好事。相反，如果國君周圍多是壞人，那么國君也就很難做好人了。12．三字經中提到孟母“擇鄰處”，荀子《勸學》中說“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”，請結合選文并聯系學習和生活實際，談談自己的看法。（3分）gkstk三、現代文閱讀（14分）閱讀下面這篇文章，完成第13-16題。在西域讀李白夏立君（選自《散文》2003年第12期，有刪節）．下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是（分）A作者說李白“連死都是一首詩”，是說李白醉酒落水抱月長眠的生命終結方式具有浪漫主義色彩。B李白摒棄中原已有的溫柔敦厚細膩空靈，他的詩都是剽悍、純粹、猛烈的。C作者認為，沒有大唐，就沒有飽含異質的李白；沒有李白，大唐王朝也很難變得開朗雍容。D第段“李白從另一個方向走來了”中的“另一個方向”指文化精神方面。E從文中可以看出，李白的一生表達出了平等、自由、青春、激情的生命愿欲。文中第段作者說“李白是沒有故鄉的”，又說“或者說無處不是故鄉”，這是否矛盾，為什么？gkstk16．“他不習慣仰視”這句話說的是什么意思?這和李白在《夢游天姥吟留別》中的兩句詩表達的意思大致相同，請把這兩個詩句寫出來。(分)A．凋蔽 良莠 憚精竭慮 癡心妄想B．披蘼 通緝 卻之不恭 精神煥散C．真諦 松馳 暴戾恣睢 矯柔造作D．廝殺 頃刻 嘉賓滿座 兩全其美18．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（ ）（3分）A．垂涎yán 聯袂mèi 復辟pì 窮兵黷武dúB．剽悍piāo叱咤chà 膝蓋qī 卷帙浩繁zhìC．創傷chuāng 聒噪guō 作揖yī 怵目驚心chùD．矜持jīn 賄賂luò修葺qì 苦心孤詣zhǐ五、作文（70分）19．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(1)1902年，23歲的魯迅到日本仙臺學醫，課前放映的幻燈畫片使他深受刺激，為了療救病態的社會和愚弱的國民，魯迅棄醫從文，用文藝喚醒麻木的群眾。他筆耕不輟，直至生命的最后一息，為后人留下豐厚而寶貴的精神遺產。(2)1931年錢偉長19歲時，以歷史、中文雙科兩個100分的成績進入清華大學歷史系學習，入學第三天，“九一八”事變爆發，錢偉長決定棄文從理，轉入物理系，踏上了“科學救國”的道路，最終成為我國近代力學的奠基人。讀了上面兩則材料，你有怎樣的認識？要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2015-2016學年上學期第三次月考高二語文試題參考答案1、（10分）（每句一分，錯一字不得分）（1）（）（）（4）（）（）（）（）3分）、D(D中“全”應為“成全”)3、（3分）C(C中兩個“之”均為助詞，的。 A中兩個“而”，前“而”是表示承接關系的連詞，就；后“而”是表示轉折的連詞。B中兩個“以”，前“以福建省四地六校2015-2016學年高二上學期第三次月考（語文）
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