命題人：王鵬程 校對人：趙文華 本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達題)兩部分。其中第Ⅰ卷第三、四大題為選考題，其它題為必考題。 第卷? 閱讀題一、現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。二、古代詩文閱讀（36）（一）文言文閱讀（19） 閱讀下面的文言文，完成4～7題。（9分，每小題3分）閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。秦觀?8．詞的開頭四句描寫了怎樣的景象？請簡要描述。這四句在全詞中有何作用？(5分)9．“春去也，飛紅萬點愁如�！笔莻黜炃Ч诺拿�句，請結合全詞內容對其進行賞析。（6分）?（三）名篇名句默寫（6分）10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）吾師道也， ？是故無貴無賤，無長無少， ，師之所存也。（2）秦愛紛奢，人亦念其家。，？，作者將故事安排在夜幕初降的小公園里一個寧靜的角落，為人物形象的塑造創設了特定的背景。下列對材料內容的分析和概括[學戴瓶底厚的近視眼鏡、走路思考問題也不會撞到電線桿（3分）A．清華大學中國創業者訓練營是把為社會培養優秀企業家為目標的大型公益創業教育平臺，在全國創業者中具有廣泛的影響力。B．美國國際貿易委員會(ITC)周五裁定，蘋果、RIM均未侵權柯達的數字圖像預覽技術專利，柯達表示將提起上訴。C．微博已成為中國最大的主流媒體，它擁有超過3億的用戶。在過去的兩年里，微博改變著中國年輕人的生活和交往方式，成為獲取信息的主要渠道。D．隨著國家節能補貼等一系列利好政策的出臺，使家電市場何時回暖也成為業內廣泛關注的問題。有關專家預測，節能補貼政策對6月的影響有限，預期8、9月顯現補貼效果。1996年，李嘉誠的長子曾被世紀大盜張子強綁架，對方單槍匹馬到李家中，開口就索要巨額贖金，李當場同意。李的鎮靜，連張子強都很意外，張問他：“你為何這么冷靜？”李回答道：“因為這次是我錯了，我們在香港知名度這么高，但是我竟然一點安保措施都沒有，我要仔細檢討一下�！� 要求：1、結合材料的內容和含意，選準角度，明確立意；2、自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；　3、不得套作，不得抄襲。參考答案：1.D【解析】因果倒置，4段1行，中國古代家學、家風的興盛，直接帶來的結果就是家業的代代相傳。2.B【解析】原文8段只說“皇帝是最有錢請得起家教的人”，沒說他們的子孫就一定有很高的文化水平。3.A【解析】B項在8段原文沒說家長對孩子進行啟蒙教育也是有錢人的做法；C項，9段，魏晉南北朝以后，才出現了比較強的家族觀念，重視家庭辦學。犯了曲解文意的錯誤；D項，“大家族都重視家教”以偏概全。4答案：B （名詞用作動詞，有矛盾）5答案：C （ ①說的是體恤士兵，③說的是王化貞，與熊廷弼無關，⑥說的是熊廷弼為自己辯護。）6.答案：D （“朝廷內部的一些官員害怕熊廷弼的實力過于強大，朝廷不好駕馭”屬于無中生有。）7.答案：（1）廷弼剛到遼地時，命令僉事韓原善前往安撫沈陽，韓原善害怕，不肯去。 （2）皇帝于是對過去彈劾廷弼的人加以治罪，又下達詔書從家里起用廷弼，而提拔王化貞擔任了巡撫。10、略11.（1）（5分）答D給3分，答A給2分，答E給1分，答B、C不給分。（2）（6分）①愛慕虛榮，向往上流社會的奢華生活。說汽車在等自己，馬上去參加音樂會等；②自欺欺人（裝腔作勢，故作矜持）。假裝愛讀書，故意把書掉在地上，以便同男子交談，談話中又說自己討厭金錢，掩飾真實身份等；③年輕漂亮，社會地位不高。餐館出納；④細心但不切實際。（每點2分，答對3點滿分，意思對即可）（3）（6分）①首尾照應，開頭姑娘讀書，結尾年輕人撿書。②推動情節發展，開頭用書巧妙引出兩人的交談。③有諷刺意味。結尾點出書名是《新天方夜譚》，耐人尋味。（每點2分，意思對即可） （4）（8分）一、使主題思想更突出、深刻。①以小見大，汽車是作者用來描寫社會虛偽、愛慕虛榮現象的載體，借此批判社會的不良風氣；②諷刺人們對錢財與榮耀的追逐，反映貧富差距給人們帶來的心理扭曲；③窮人向往有錢人的生活，富人假裝窮人，令人啼笑皆非，體現作者對這一社會反�，F象的思考。二、使人物形象更加鮮明、突出。①通過姑娘強調自己是汽車主人的語言和神態描寫，惟妙惟肖地刻畫人物性格；②以汽車為載體，揭示人物的真實身份，揭示人物之間的矛盾關系；③結尾點明誰是汽車的真正主人，充分體現小說的諷刺特色。?三、使情節結構更合理、完整。①“汽車等待的時候”發生的故事構成情節發展的主體；②以年輕人坐車去俱樂部為結尾，情節完整，富有戲劇性。（觀點正確給3分，論述合理、理由充分，給5分）12、（5分）（1）選D給3分，選B給2分，選C給1分。答A、E不給分A項中“說明他敢于挑戰權威”分析有誤，文本中的內容是說谷超豪先生善于將數學運用于生活中，使數學充滿生活的色彩，因此該項不給分。B項是對文本部分內容的概括，正確，因此賦值2分。C項中“說明他沒有一般學者的呆板和專注”分析不準確。谷超豪沒戴瓶底厚的近視鏡，走路思考問題也不會撞到電線桿，只能說明他不呆板，但不能說他不專注，不能直接說明 “他經常發現生活中調皮的色彩”，因此賦1分。D項是對文本中心意思的概括和對文本主要觀點的評價，完全正確，因此賦值3分。E項是對文本語言特色的分析，本文的語言“平淡樸實”一詞不恰當，這篇文章在說到數學有詩意時，說到數學“處處閃動著調皮的生活色彩”，以及帶領學生開拓新的領域時，把他比作一個金礦的開采人等，采用了比喻的修辭，另外文中多處化用詩句，這些都可以看出本文的語言非常生動風趣。另外，其中“風趣幽默”的特點體現不明顯。七、寫作（本大題60分）【審題參考】對兩則對比性材料，要尋找其內涵的“交集”。1、要善于自我反思2、不要抱怨他人及客觀環境3、清醒地認識自己的不足，然后積極改進14、C 本題考查連貫。這是一段描述性文字。注意對事物進行描述時的內在聯系和邏輯關系，⑤①②解說“這里是我國東海靖漁場”，③⑥④解說“海峽港灣”。文言文參考譯文 熊廷弼，字飛百，江夏人。萬歷二十五年(1594)考中鄉試第一名，第二年成進士，初授官為保定推官，繼而升為御史。四十七年(1619)，楊鎬戰敗喪師以后，朝廷因為廷弼熟悉邊防事務，起用他為大理寺丞兼河南道御史，代楊鎬為經略。他還沒有離開京城，開原就失守了廷弼剛剛走出山海關，鐵嶺又失守了，沈陽和其他城堡的軍民一時間全都逃竄了，遼陽一帶人心不安。廷弼兼程向前，遇到逃出來的，就勸說他們回去。把逃將劉遇節、王捷斬了頭來祭奠死節的將士。把貪污的將領陳倫給宰了，并上書彈劾、罷免了總兵官李如楨，用李懷信替換了他。他督促士兵打造戰車，置辦火器，開挖戰濠，修筑城墻，做御敵守城的準備。他的命令堅決，有法必行，幾個月下來，守備大為牢固了。接著他上書皇帝進呈方略，請召集軍隊十八萬人分布在清河、撫順等戰略要地，首尾呼應，小的戰事各自拒敵防守，大敵來時則互相接應、援助。廷弼剛到遼地時，命令僉事韓原善前往安撫沈陽，韓原善害怕，不肯去。接著派僉事閻鳴泰去，閻鳴泰走到虎皮驛，大哭而返。廷弼于是親往巡視，從虎皮驛抵達沈陽，又冒雪夜往撫順�？偙�賀世賢用距離敵人太近來阻撓他，廷弼說：“冰雪滿地，敵人想不到我會來的。”于是打鼓奏樂進入撫順城。當時正是兵禍以后，幾百里地不見人影，廷弼祭祀了那些為國事死亡的將士，哭了一場。接著在奉集顯示了一番軍威，察看了當地的地理形勢，然后返回。一路上所到之處都招集流民，修整防守戰具，分派兵馬駐扎，因此當地軍民的心重新穩定下來了。這個時候，光宗去世，熹宗剛剛登基，朝廷里事情正多，而對邊疆大臣的議論也開始了，御史馮三元彈劾廷弼八件沒有謀略的表現，三件欺瞞皇上的事，說不把他罷免，遼地終究無法保有。熹宗把馮三元的奏章發給朝臣議論，廷弼惱火了，上書為自己竭力辯解，并且請求罷官回鄉。御史張修德又彈劾他破壞遼陽。廷弼更加憤恨，又一次上書自白，說“遼地現已轉危為安，為臣卻要由生向死了”。于是繳回尚方寶劍，竭力請將自己免職罷官。等到遼陽失守，河西軍民全都奔逃而去，自塔山到閭陽方圓二百余里，荒無人煙，京城為之大為震驚。熹宗于是對過去彈劾廷弼的人加以治罪，又下達詔書從家里起用廷弼，并且提拔王化貞為巡撫。遼寧省實驗中學分校2015-2016學年高二上學期期末考試 語文試題 Word版含答案
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