科任任教班級 《化生活》第一教案 集體備部分題
第一化與社會
二、化與經濟政治
中心發言人備時間第一周上時間第一周目標（一）知識目標 1、識記化與經濟、政治的關系。2、理解化與經濟、政治的相互影響、相互交融。 （二）能力目標 提高運用馬克思主義全面的、辯證的觀點分析問題的能力。 （三）情感、態度與價值觀目標 1、培養學生重視自身化素質的意識。 2、理解化的地位和作用，為增強綜合國力貢獻力量的意識。 重點化與經濟、政治的關系難點化與經濟、政治的關系方法
教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。教學建議
教學中通過展示化素材和實例，讓學生理解化與經濟、政治的關系。 導入新前面我們初步了解了化的涵義及其作用，從中可以看出，化作為一種精神現象，它不同于經濟、政治，但是，它與經濟、政治又密不可分�；c經濟、政治究竟是怎樣的關系呢？就是我們這節要解決的問題。教學過程教師活動：引導學生閱讀教材第9頁材料，并思考所提問題 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：這些材料表現了人類的化、經濟、政治生活內容，從中可以體會到，人們的經濟、政治活動中滲透著化的作用。 一、在經濟基礎上相互影響 1、經濟、政治和化是社會生活的三個基本領域 經濟是基礎，政治是經濟的集中表現，化是經濟和政治的反映。一定的化由一定的經濟、政治決定，又反作用于經濟、政治，給經濟、政治重大影響。 教師活動：引導學生閱讀教材10頁“專家點評”材料，并思考所反映的問題 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：這段話說明了化與經濟、政治的相互影響。需要注意的是，化雖然由經濟、政治決定的，擔憂有相對獨立性，它并不于經濟、政治絕對同步。 2、不同化的作用、影響是不同的 先進的、健康的化會促進社會的發展，落后的、腐朽的化則會阻礙社會的發展。 教師活動：引導學生閱讀教材10頁“相關連接”材料，并思考所反映的問題 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：江澤民這段話從中國特色社會主義化的產生、發展、作用等方面，闡明了化與經濟、政治的相互影響關系。 二、在時代發展的進程中互相交融 1、化與經濟相互交融 教師活動：引導學生閱讀教材11頁“相關連接”材料，并思考所反映的問題 學生活動：積極思考并討論問題 化本身就根于經濟，離不開經濟。經濟發展也越越離不開化的發展，與化的發展密切交織在一起。 教師活動：請同學們列舉這方面的具體實例 學生活動：積極發言 教師點評：科技的作用，人才的需求，勞動者化素質、技術素質的作用，化產業的帶動作用等等。 2、化與政治相互交融 教師活動：請同學們列舉具體實例，說明政治生活離不開化的發展。 學生活動：積極發言 教師點評：各種形式的政治參與都對人們的化素質提出更高要求，霸權主義、強權政治借助化滲透，推銷自己的價值觀念等等。 三、化與綜合國力的競爭 1、化在綜合國力競爭中的地位和作用 教師活動：引導學生閱讀教材11頁“專家點評”材料，并思考所反映的問題 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：說明化在當今國際競爭中有著越越重要的作用 化是民族延續的重要標識，是國民素質和科技水平的重要標志。在當今國際競爭中，化的力量深深熔鑄到民族生命力、創造力、凝聚力之中，成為綜合國力的重要標志。 2、發展先進化，增強綜合國力 我國要在激烈的國際競爭中立于不敗之地，必須把化建設作為社會主義現代化建設的重要戰略任務，牢牢把握先進化的前進方向，大力弘揚民族精神，優先發展教育和科技，為經濟建設提供正確地方向保證和強大的精神動力、智力支持。堂總結本節內容主要講述了化與經濟、政治的關系，知道了化與政治、經濟相互影響、相互交融。化作為一種精神力量，在國際競爭中有重大作用，我們要從中體會化的重要地位和作用，理解積極發展化事業，特別是發展中國特色社會主義化的重要性和意義。本文來自：逍遙右腦記憶 /gaoer/42081.html
相關閱讀：第二節 對具體問題進行具體分析教案
唯物辯證法的實質與核心
意識的作用
第三節 選擇崇高的社會理想教案
具體分析和解決不同的矛盾