第二節 植物體內的其他激素
關鍵詞：植物激素；概念圖；探究；頂端優勢
目標
知識目標
1.區分植物激素、植物生長調節劑的概念
2.了解其他植物激素的產生、分布、作用、應用
3.闡述激素間的相關作用
技能目標
1.通過探究資料，學會處理信息的能力
2.學會探究實驗的實驗設計
情感目標
1.感悟植物激素的多樣性、生活實用性
2.形成辯證分析相關激素相互作用的思維
重點、難點
重點：探究 6-BA的調節作用
難點：細胞分裂素 CTK的作用
教學方法
探究式教學
概念圖教學
課時安排
1節課
教學思路
通過教材提供的資料，讓學生學會自學，在解決實際問題的情境中掌握知識、培養技能、形成世界觀。
1.通過概念的教學，使學生養成辨析概念的習慣；通過事例分析，提升概念的理解和掌握的程度
2.通過探究實驗的資料，切實可行的實驗課題，培養學生提煉信息，處理信息，應對高考的能力。
3.通過激素概念圖/表的形式，使學生自己構建屬于自己的知識表格（網絡），并在對比中學會分析和鑒別。
4.通過相關激素的相互作用，使學生領悟辯證的思維在解釋頂端優勢形成中的指導作用。
5.板書設計
教學反思
在集體教研中，同事們都說這是一節內容干癟無力，屬于知識記憶較多的一節課，但是通過構建教學的概念圖，把握探究實驗在新課標教學中的主體思想，借助概念圖思想設計的表格板書方式，很順利地完成了教學任務，收到了預期設計的效果。在德州市教學督導中獲得了好評。
本文來自：逍遙右腦記憶 /gaoer/53920.html
相關閱讀：生態工程的基本原理
血糖調節
群落的動態
工具酶的發現和基因工程的誕生
微生物發酵及其應用