所謂組圖，是屬創新階段，要求學生能通過手中的圖文資料，自主生成地理圖像，此時的地理圖像可實可虛，關鍵是腦中有圖，綜合成圖，圖文一體。其過程可概括如下：以區域底圖為載體，以地理示意圖所展示的地理原理、過程、規律為依據，以各類圖像和文字材料為參考，成就所需要的地理綜合地圖。
所謂說圖，是屬純熟應用階段，要求可以脫離課本，甚至脫離部分圖像，盡量運用回憶、聯想、推理、演繹的方法描述地理圖像的內涵與外延。說圖程序可以概括為據文說圖、據圖聯圖、據圖聯文、圖文互譯、信口說圖。
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