湖南省岳陽市重點中學2015年下學期高二期末考試試卷語 文總分：150分 時量：150分鐘 命題人：徐新農一、語言文字運用（12分，每小題3分）1．下列詞語的注音和字形有誤的一項是（ ）A．蓬蒿 修葺 挾制xié 天崩地坼chèB．閑暇 庇佑 垣墻yuán 朔風漸起shuòC．輻射 尺櫝 剽掠piáo 一副對聯古人云：“欲滅其國者，必先滅其史�！钡拇_，對于一個國家來說，沒有憶，就難有現實的廣泛認同，就難免出現數典忘祖的悲哀。二、課內詩文閱讀鑒賞（分，每小題3分）（一）（）．下列解說不恰當的一項是 A．攬衣推枕起徘徊風吹仙袂飄飄舉，猶似霓裳羽衣舞梨花一枝春帶雨（） （屈原《湘夫人》選段）6．結合整首詩來看，下列賞析不恰當的一項是（ ） A．本選段描寫湘君在等湘夫人未果的情形下依舊癡心一片地為她建造新房的過程，這表現了湘君對于愛情的執著追求和對于幸福生活的摯誠向往。 B．選段中詳細地描寫了新房、新床和新庭院的布置情況，可以說是極盡排場，百般美化，物色華麗，由此充分烘托出了湘君的一片赤誠。 C．新房之中充滿了芳椒、蘭桂、辛夷、薜荔等香草，這既是對新房的點綴和裝飾，又寄托了湘君自覺追求高潔的品性和修養的要求。 D．屈原詩歌中的香草意象和其中所寄寓的情感被之后的很多文人繼承和發揚，比如柳宗元就曾以“驚風亂?芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻”描寫湖湘風景、感慨自身處境險惡。（）（）．下列解說不的一項是 A． B． C． D．（）（《》）．下列析不恰當的一項是C．D．（）過小孤山大孤山過小孤山大孤山《李思訓畫》“山蒼蒼，水茫茫，大孤小孤江中央。崖崩路絕猿鳥去，惟有喬木天長。”詩人開篇就一個技巧熟的丹青高手，簡練生動地勾出了這幅山水畫的全貌游小孤山中廟宇，“徙倚久之”，絕不僅僅只是想多看幾眼風景，更是表達了面對半壁江山百感交集的復雜心緒。“俊鶻摶水禽”本是一種自然現象，而將其作為一景寫入其中，嘆“甚可壯也”，小孤山彭浪磯“小姑”“彭郎”“小姑”“彭郎”方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？《書》曰：“滿招損，謙得益。”憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。 《伶官傳序》10、對這一段的理解，不正確的一項是（ ）A．莊宗得天下之時，意氣昂揚，威武雄壯，失天下時，痛哭流涕，衰敗凄慘。兩相對比，令人感慨。B．莊宗得天下在于他憂慮辛勞，失天下在于他安逸享樂。C．作者認為莊宗的成敗得失，全在于人事。D．作者議論說理的語言很有分寸，如選文中連用兩個問句，把問題留給讀者思考，并沒有表明自己的觀點和傾向。三、（分）閱讀文，題。．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是[來A. 修身慎行，懼榮觀之不顯 句讀之不知，惑之不解B. 甘其餌者，遞共吹噓 而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也C. 眾客各自沉吟，遂無覺者 后之覽者，亦將有感于斯文D. 公事經懷，每加撫恤，以求聲譽 猥以微賤，當侍東宮13．下列用“／”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ） 夫修善立名者亦猶筑室樹果生則獲其利死則遺其澤 A．夫修善立名者／亦猶筑室／樹果生／則獲其利／死則遺其澤 B．夫修善／立名者／亦猶筑室樹果生／則獲其利死／則遺其澤C．夫修善立名者／亦猶筑室樹果／生則獲其利／死則遺其澤D．夫修善／立名者／亦猶筑室樹果生／則獲其利／死則遺其澤14．下列各句對原文有關內容的理解，不正確的一項是（ ） A．文章開篇即列舉了世人對待名聲的三種態度：忘名、立名、竊名，意在表明那些貌似忠厚、實則奸詐的人竊取名聲的做法是應該批判的，“忘名”這一最高境界是人們應該努力追求的。 B．鄴下一位年輕官員曾以撫慰救濟百姓的方式求得一時美譽，但后來由于花費日增，不能面面俱到，過去的好名聲和政績都隨之毀敗了。C．文章寓褒貶于敘事，對沒有天賦又不肯用心讀書、而以酒食珍玩交結名士、求得虛名的人予以了揭露和批評。D．作者認為，勉勵百姓建立好名聲對形成良好社會風氣是有著積極作用的，但是一定要做到名副其實，要根據人愛好名聲的特性來引導人們走正道。15．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)猶貌甚惡而責妍影于鏡也。(4分)(2)疑彼制作多非機杼。(3分)(3)勸其立名，則獲其實。(3分)（二）古代詩歌鑒賞16．閱讀下面的兩首唐詩，完成以下兩道小題（8分）與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛 聽鄰家吹笙李 白 郎士元一為遷客去長沙， 鳳吹聲如隔彩霞，西望長安不見家。 不知墻外是誰家。黃鶴樓中吹玉笛， 重門深鎖無尋處，江城五月落梅花。 疑有碧桃千樹花。（1）以上兩首詩描寫音樂時運用了相同的技巧，請簡要分析。（3分）（2）請就其中的一首詩，分析詩人表達的思想感情。（5分）四、古詩默寫（分，每空1分）．按課文原句填①近些年來，夢特別多，大都是十分遙遠的記憶。在那些清晰而遙遠的記憶里，天空是藍色的，大地是綠色的，一片柔和的綠藍使生命得以舒展……②麥浪，這種綠色的波浪，只有細微的沙沙聲，是麥葉和麥葉相互碰撞；有陣陣野花的香味，卻看不見花在什么地方；聽得見云雀的叫聲，卻看不見云雀的身影，它像箭也似的從麥壟間直插穹窿，飛鳴歡唱過一陣之后，又像箭也似的射入麥浪之間。人平躺著，躺在這綠色的巨床上，是醒著，是睡著，是夢境還是記憶？③那不是夢，那是半個世紀之前，在家鄉的田野上。④黑壓壓的林帶，十分整齊地排列在綠色的田野上。農民雖然不知道什么叫生態平衡，卻知道林木是財富，是財富的象征。小時候，祖母老是說我家屋后那棵兩個孩子都抱不過來的大葉楊，當年只有孩子的手臂那么粗。那年鬧春荒，缺草也缺糧，她拿著斧頭去砍那棵小樹，砍了兩下沒有舍得，情愿餓著肚子到蘆葦灘里去劃草葉。那棵大楊樹是我們家的驕傲，是我玩樂的天梯，那樹上有無數的知了，有十多個鳥窩，可以捉知了，可以掏鳥窩……⑤村莊上家家都有很多樹，兩岸的樹像一條綠色的天篷，沿著村莊逶迤而去。這天篷下的小河就成了兒童們的樂園。農村里沒有幼兒園，都是村莊上的大孩子帶著小孩子，整天在這種綠色的樂園里轉悠，摸蝦、捉魚，采果實，掏鳥窩，放野火……暮色蒼茫，你可以聽見村莊上時不時有三聲兩聲，那聲音尖銳、悠長、焦急、慈祥，那是母親在呼喚孩子，那拖得很長的呼喚聲，能把一里路之內的孩子從綠色的天地里召回來，洗臉、吃飯，然后便進入夢鄉，那夢當然也是綠色的。⑥我家那時沒有竹園，這是我祖父的一大憾事。他當年造老家的草房時只想到前程遠大，有一個大曬場；沒有想到后步寬宏，種一片竹園�？晌揖妥x的私塾就在大片竹園的旁邊。竹園是個綠色的海洋，而且是不管春夏秋冬都是綠色的，即使嚴冬積雪，那綠色的枝條也會彈起來，露在皚皚的白雪上面。我們經常跑到竹園里去，每次去兩三個人，大家輪流，不被老師發現。其實老師也知道，只是睜只眼閉只眼罷了。⑦竹園是小小蒙童的迪斯尼樂園，是大自然給孩子們的恩賜。那竹園的地下有蟋蟀，有刺猬，有冬眠的青蛇，有即將出土的蟬蛹。一場春雨之后會有蘑菇出現，只是當春筍出土的時候在竹園里走路得當心點。那竹園的上面有竹葉蜻蜓在枝葉間穿梭飛舞，有拖著長尾巴的大粉蝶，還有那種通身墨黑閃耀著金色花紋的大蝴蝶，那種蝴蝶一個人生平難遇幾回。我們可以在竹園里面打仗，可以制造武器。用細竹和野藤制成的弓箭，能把棲歇在高枝上的老鷹射得羽毛亂飛。可以用竹制成機關槍，搖起來照樣咯咯地響。還能夠制造小手槍，用豌豆作子彈也能射出三四丈。竹園還能變成運動場，可以爬高，可以蕩秋千，可以玩單杠，只需砍下幾根竹，用野藤橫縛在兩根粗壯的竹頭上。⑧綠色的夢又悄悄地來到枕邊，帶來了麥葉的響聲，帶來了野花的香氣，似乎還有竹濤的沙沙，還有云雀的唧唧……突然間一陣轟鳴，好像天崩地裂！一輛裝著鋼筋的大卡車急馳而過，把好夢驚醒，那摹仿蟲叫的電子鐘正報早晨六點。⑨這也是一種天地，是城市化的天地，在這個天地里長大了的孩子，他們將來的夢可能是灰色的，白色的，五顏六色的，不是綠色的。可在所有的顏色之中，綠色最有生命力。18. 請簡要賞析第②段在景物描寫上的特色。（6分）19．第④段中，祖母為什么不舍得砍“大葉楊”？請概括原因。（5分） 20．從全文看，作者寫了哪些“綠色的夢”？請分條概括，每條不超過8個字。（5分）21．這篇文章寫于1992年2月，請結合文意和當前城市化的現狀，分析“他們將來的夢可能是灰色的現代人人們有太多的事情要去做步履匆匆，神情緊張，忙忙碌碌立意自定，角度自選，題目自擬不少于800字。岳陽縣一中2015年下學期高二期末考試語文參考答案1.C(尺牘 剽piāo)2.D（改為“駭人聽聞”）3.D（A“四分之三左右以上”重復B“提出……運動”搭配不當C“由于……使得”缺主語）4.A（這是唐代趙嘏的一首七律，通過詩人望中的見聞，寫深秋拂曉的長安景色和羈旅思歸的心情。根據頷聯對仗的要求選擇“殘星幾點雁橫塞”；根據詩歌題目“秋望”選擇符合秋天這一時令的景物——“紅衣落盡”的“渚蓮”，排除春天常見的景物“曉鶯”。）5．C（確實暗藏了一種批評，但不是“直接體現”，本句描摹出了仙境中的楊貴妃臨風而立，音容依舊的美麗風姿，其中寄寓了作者的同情和惋惜之情。）6．A（建造新房只是湘君的一種設想和湖南省岳陽市重點中學2015-2016學年高二上學期期末考試語文試題
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