基本算法語句 同步練習
學力測評
雙基復習鞏固
1．下列賦值語句正確的是（）
A．4←xB．p+q←8C．m=n←2D．s←s2+1
2．下列程序運行的結果為（）
A．55
B．110
C．45
D．90
3．給出以下問題：
①求面積為1的正三角形的周長；
②求鍵盤所輸入的三個數的算術平均數；
③求鍵盤所輸入的兩個數的最小數；
④求函數 當自變量取x0時的函數值．
其中不需要用條件語句來描述算法的問題有（）
A．1個B．2個C．3個D．4個
4．下列問題所描述出來的算法，其中不包含條件語句的為（）
A．讀入三個表示三條邊長的數，計算三角形的面積
B．給出兩點的坐標，計算直線的斜率
C．給出一個數x，計算它的常用對數的值
D．給出三棱錐的底面積與高，求其體積
5．下面程序的運行結果不為4的（）
6．設計一個計算1×3×5×7×9的算法．圖中給出了程序的一部分，則在橫線①上不能填入下面的那一個數？答：（）
A．9B．9.5C．10D．10.5
7．已知A(x1，y1)，B(x2，y2)是平面上的兩點，試設計一個程序，輸入 A、B兩點的坐標 ，輸出其中點的坐標．現已給出程序的一部分，試在橫線上填上適當的語句，把程序補充完整．
8．設計一個解關于x的方程：ax+b=0的程序．圖中給出了程序的一部分，請在橫線上填上適當的語句，使程序完整．
9．請設計一個問題，使得該問題的算法如已知的偽代碼所示 ．
綜合拓廣探索
10．由鍵盤任意輸入一個實數x，試設計一個計算x的算術平方根的算法．（提示：可利用函數Sqr(x)，它表示對非負數求算術平方根的運算，如Sqr(9)=3．）
11．某班45個學生，其中90分的有a人，80分的有b人，70分的有c人，60分的有d人．若全班的平均成績高于80（含80下同）為優，高于70為良，高于65為中，高于60為及格．試設計一個算法，能通過數據說明全班的成績狀況．
12．定義一種運算：n!=1×2×3×…×n，例如5!=1×2×3×4×5=120．試設計一個算法并寫出其偽代碼，使它能計算：1！+2！+3！+…+n！，其中正整數n由鍵盤輸入．
13．菲波拉契數列是這樣的一列數：0，1，1，2，3，5，8，13，21，34，…，其特點是后一項等于前兩項的和，并且稱8為該數列的第7項，34為該數列的第10項，余相同．試設計一個算法并寫出其偽代碼，輸出這個數列的前n項以及前n項的和．（n為整數，n≥3）
14．求π的近似值可以用以下公式
．
現給定一個很小的正數a（例如，a＜10-100），當 ＜a時，取 ， ，…， 這些項的和為 的近似值，然后可求出π的近似值.請設計一個算法并寫出其偽代碼，求出π的近似值.
學習延伸
用算法解決實際問題
下表是自2004年1月1日執行的國內快遞包裹（1000克以內）資費表（單位：元）
運距資費
500公里及500公里以內5.00
500公里以上至1000公里6.00
1000公里以上至1500公里7.00
1500公里以上至2000公里8.00
2000公里以上至2500公里9.00
2500公里以上至3000公里10.00
這里的郵資資費是運距的函數關系，其中運距為自變量，郵資資費是因變量．
請你設計一個算法（用偽代碼表示），求郵資資費y（設運距為x≤3000公理，包裹重量小于1000克）．
參考答案與點撥
1．D（點撥：根據賦值語句的格式進行判斷）
2．B（點撥：即求和S=2+4+6+…+20）
3．B（點撥：①②可不用條件語句）
4．D（點撥：A須判斷三邊能否構成三角形；B須判斷兩點的橫坐標是否相等；C須判斷x是否為正）
5．C（點撥：C中的運行結果為7）
6．A（點撥：當I＜9成立時，只能運算1×3×5×7）
7．①：x1+x2；②：
8．①：x= - ；②：“方程無解”；③：“解為一切實數”
9．已知圓O內有一個邊長為a的圓的內接正方形，試問圓的面積比正方形的面積大多少？
10．見答圖．
11．見答圖．
12．見答圖．
13．見答圖．
14．見答圖．
學習延伸


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