課前預習學案
一、預習目標
1．進一步學習電路的串聯和并聯，理解串、并聯電路的電壓關系、電流關系和電阻關系，并能運用其解決有關關問題。
2．進而利用電路的串、并聯規律分析電表改裝的原理。
二、預習內容
1．家庭中的用電器是_________聯在電路中的，控制用電器的開關跟用電器是_________聯的．
2．如圖4―12所示是電冰箱內的電路，其中M表示壓縮機內的______，L表示電冰箱內的________，它們組成___________聯電路，其中開關S１控制_________，S２控制________．
3．判斷圖4―13中L1與L2的連接方式．
三、提出疑惑
課內探究學案
一、學習目標
1．進一步學習電路的串聯和并聯，理解串、并聯電路的電壓關系、電流關系和電阻關系，并能運用其解決有關關問題。
2．進而利用電路的串、并聯規律分析電表改裝的原理。
二、學習過程
1．串聯電路和并聯電路
先回憶初中有關這方面（串、并聯電路的規律）的問題，然后自學，在此基礎上，將串聯和并聯加以對比，進行理解和記憶。
2．怎樣判斷串聯電路和并聯電路？
(1)定義法：分析電路中用電器的連接方法，逐個順次連接起來的是串聯；并列連接在電路兩點間的是并聯．
3．電壓表和電流表 ----串、并聯規律的應用
(3)開路法：串聯的幾個用電器中任何一個用電器開路，其他用電器就沒有電流通過，并聯的幾個用電器中任何一個用電器開路，其他用電器仍有電流通過，用電器互不影響．
(2)電流法：凡是同一股電流依次流經幾個用電器，就一定是串聯．電流在某點分支，即一股電流(干路電路)分成幾股電流 (支路電流)，再在某點處匯成一股電流，這幾股電流流過的用電器是并聯．
（1）表頭G：
（3）表頭的改裝和擴程（綜合運用串、并聯電路的規律和歐姆定律）
（2）描述表頭的三個特征量（三個重要參數）④
三、反思總結
四、當堂檢測
4．將兩盞小燈泡和一個開關接入電路中，下列說法正確的是
A．若開關同時控制兩盞燈，兩盞燈一定是串聯
B．若開關同時控制兩盞燈，兩盞燈一定是并聯
C．若開關只控制一盞燈，則兩盞燈一定是并聯
D．以上說法都不正確
5．如圖4―14所示電路，當開關S１、Ｓ２都閉合時，能發光的燈是
A．L３
B．L２、Ｌ３
C．L１、Ｌ３
D．Ｌ１、Ｌ２、L３
6．電路如圖4―15所示，閉合開關后，電路將_____，要使電路中兩燈串聯，只要拆除導線____．
7．下列用電器的連接中，屬于串聯的是
A．節日里裝飾房間用的小彩燈
B．家庭里的電冰箱、電扇、電視機等用電器之間的連接．
C．馬路上照明用的路燈
D．電冰箱內的壓縮機和箱內的照明燈
8．如圖4―16所示，要用一個開關同時控制兩個燈泡，應該怎樣連接電路？有幾種接法？如果要用兩個開關分別控制兩個燈泡(圖4―17)，又該怎樣連接？
先畫出電路圖，然后在實物圖上畫出連線．
課后練習與提高
做一做
1．用一個小燈泡，兩節1號干電池，還有導線、銅片，進行如下實驗：只要有人打開他家外間的房門，裝在屋里的小燈泡就亮了，請你設計這個電路，然后動手試一試．
2．某次知識競賽只有兩個小組參加決賽，現請你設計一個搶答題的電路．要求不論哪一組按開關，電鈴都能發出聲音，而且指示燈會告訴主持人是哪組按的開關．畫出設計電路圖．
當堂檢測
4．Ｃ ５．Ａ
６．短路 ｂ ７．Ａ
８．提示：要用一個開關同時控制兩個燈泡，有兩種接法：兩燈串聯；兩燈并聯，開關接在干路上．用兩個開關分別控制兩個燈泡，只能將兩燈并聯，且兩開關分別接在兩支路上．
課后練習與提高
1．電路圖如圖4―2′所示，當門關著時，門上的開關是斷開的；當門打開后，由于門的旋轉使開關接通，燈就亮了．
本文來自：逍遙右腦記憶 /gaoer/66636.html
相關閱讀：5.5 電能的輸送 學案（人教版選修3-2）
1.2 探究靜電力 教案
帶電粒子在勻強磁場中的運動
高壓輸電
外力作用下的振動導學案