秋季黃岡市高二年級期末調研考試語文參考答案1.A （B帙zhì C傴yǔ D掎jǐ）2.C（A蓬—篷 B訣—決 D娑—挲） 3.B（A應是“震耳欲聾”，C應是“無所不在”， D應是“包羅萬象”）4.A（B句子雜糅，應是“我們感到既光榮又自豪，這種感覺是無法用語言形容的”；C語序不當，前后主語不一致，關聯詞“盡管”放在“素芭”之前 D缺介詞，“用”前加上介詞“以”，“以”與后面的“為”搭配。）5.B（“中國”與“西方”位置互換。）6.B（把未然說成已然，應在“奠定”前加“開始”；同時原文是并列關系，此處卻表述為遞進關系。）7. A（“使它們得到抒發和滿足”錯�！八鼈儭被煜�了部分和整體的關系。原文是“使情感不導向異化了的神學大廈和偶像符號，而將其抒發和滿足在日常心理——倫理的社會人生中”，這里的“其”是指情感，而不是情感、觀念、儀式。） 8.D（“這種觀念又恰恰……與儒家一致”的說法錯誤。此處的“這種觀念”指莊子的“天地有大美而不言”，這恰是“對儒家強調的藝術的人工制作和外在功利這種觀念給予了有力的沖擊”，甚至“解脫和否定”，顯然這與儒家是完全不一致的，而原文中所說的“恰恰可以補充、加深儒家一致”的觀念是指莊子的“大巧若拙，言不盡意；用志不紛，乃凝于神”，所以D的說法是張冠李戴，前后矛盾。）9.D（辭別；A率領?把；B引導，帶著?牽攀，招供；C功效，作用?功績，功勞）10.C（③是自我反省，④是虛心問計，⑤是寫魏公子的不忍之心）11.D（A魏王派兵是在平原君“數遺魏王及公子書，請救于魏”的情況下，“接連派使者”：是在派兵之后；B不是“為了證明自己是真心想要救援趙國”，而是發自內心去救，“得不到魏王允許”錯；C原文中“恨”是“埋怨”“惱恨”的意思，再者“不愿‘赴死’”也錯）12.（1）公子自已估計，恐怕終不能得到魏王的允許了，他決計不獨自茍存而使趙國滅亡。（“度”：估計，1分；“計”， 決計，打算，1分：大意1分）（2）我對待侯生的禮節也夠周到了，天下沒有人不知道。（“所以”表示動作的方式，1分；“備”：周到，1分；大意1分）（3）（武帝）就派孫武以中郎將的身份，讓他持節出使匈奴，送留在漢朝的匈奴使者，并送給單于豐厚的禮物。（“賂”：贈送，送給，1分；“留在漢者”：定語后置，1分；大意1分）13.（3分） 此乃江南韓熙載耳／尚有當時所畫／題志甚明／熙載謚文靖／江南人謂之韓文公／因此遂謬以為退之／退之肥而寡髯。（多斷一處扣1分，錯兩處扣1分）【參考譯文】世人畫的韓愈，面部小而且有漂亮的胡子，戴著紗帽，其實這是江南的韓熙載。還有當時的畫可以作證，畫上的題記說得很清楚。韓熙載的謚號是文靖，江南人稱他為韓文公，因此大家就將他誤以為是韓愈。韓愈胖而且胡須很少。元豐年間，用韓愈附祭文宣王廟，郡縣畫的韓愈像，都是韓熙載。后世不能再辨認，韓愈就成了韓熙載了。14.①徽真是一位雙眸明澈、紅唇嬌小、（半）身姿嫵媚的美麗女子。（2分）詞人主要是用白描的手法表現畫中人的形象。（2分）②“堪恨處”是畫中人的“無情”，只是美人圖。（2分）從詞的感嘆之中不僅間接地表現了畫中人物之美，也從側面贊賞了畫工藝術之精。（2分）15.（1）有三秋桂子，十里荷花。（2）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？（3）紅巾翠袖，?英雄淚？（4）劍閣崢嶸而崔嵬 （5）舞殿冷袖，風雨凄凄。（6）梧桐更兼細雨（7）以先國家之急而后后私仇也 （8）吞聲躑躅不敢言16.BC（B項無“渲染烘托”作用，且只有第一次描寫是“產生憂郁和厭煩情緒”的原因；C項“我”只是暫時忘卻，有對美好生活的憧憬，“放棄”“過上”言過其實，有些夸大。）（兩項全都選對給4分，只選一項且正確給2分，有選錯的給0分）17.“我”的感情先抑后揚。獨自在車廂時是陰郁和煩悶，看到俗氣的小姑娘時是不屑和輕蔑，到小姑娘拋橘子給弟弟時是震撼和喜悅。（4分。先抑后揚1分，具體分析3分。）18.①有色彩的對比。小說前一部分的憂郁、陰暗、厭煩的色調，與后一部分孩子的紅臉蛋、五六個黃燦燦的橘子形成的明亮、鮮艷、樂觀的色調進行對比，給人以強烈的視覺沖擊力，也預示著心情的變化。②“我”和小姑娘的對比�！拔摇睉n郁、冷漠、悲觀，小姑娘心中有愛、對生活充滿希望，是小姑娘的愛喚起“我”對生活的憧憬。③“我”的前后心態對比。之前“我”憂郁、悲觀，看到小姑娘拋橘子后“我”產生了莫名其妙的喜悅，有了對美好生活的憧憬。（4分。每點2分，任答兩點即可。）19. 觀點一：主人公是“我”。小說的主體內容，是通過“我”的反思，揭示兩種不同的人生感受，一者無聊倦怠，一者溫暖堅定�！拔摇钡母星樽兓�，是小說的主線，串連起小說的情節，也表達了對人世的悲憫，形成了小說的情感內蘊。小說的主要“意象”——橘子的情感意義也是通過“我”的視角賦予的，“我”才是小說中人生的覺悟者。小姑娘只是引發“我”的反思和情感變化的一個外部因素，不能視為小說主要形象�！　∮^點二：主人公是小姑娘。小說的主要描寫對象是小姑娘。小說的主要意象“橘子”，正是小姑娘姐弟之情的象征。小姑娘拋散橘子，是小說的中心情節�！拔摇痹谛」媚飹伾㈤僮又�前之后的情感敘述，只是為了烘托小姑娘不同于“我”的人生態度，目的是突出小姑娘的形象：雖然生活在底層，卻有著精神的光芒。小姑娘才是“我”人生的啟蒙者�！拔摇敝皇且粋�敘述者、觀察者，不宜看作小說的主要形象。（8分。若有考生認為，兩個人物形象無主人公和非主人公之分別，只要言之成理，也可以給分。）20.示例：我們躺在山坡上，老牛帶著小牛在小樹下低頭啃草。小峰無故狠命打我一拳，我便與他抱打在一起，時而他騎在我身上，時而我騎在他身上。突然小峰哭了起來，原來他臉上被刺扎出了血。（4分。以人物為中心的描寫，2分；緩慢而深情的腔調，2分。）21.《山羊茲拉特》中，作者不僅將悲憫的目光投向困境中的人，更把關懷的溫情給了絕境中依然忠心耿耿的純潔的山羊。《禮拜二午睡時刻》里，母親的鎮定坦然與神父的關切之語，顯示出的寬容和慈悲，超越了世俗與道德的藩籬，令我們在冷酷的現實面前感到一絲暖意。（共4分，各2分。不求句式一致，要有提煉概括的能力。）22.中華小孝子培養工程近日在北京啟動。（4分，項目、時間、地點、活動各1分。）23.[寫作提示]在物質生活極為充足的當今時代，更應重視心靈充實、精神追求。你可以敞開寫換“水仙花”的故事，那個故事一定美麗；你也可以就精神文明建設發表你的見解，那見解也一定很獨特、很有價值。評分參照高考湖北卷作文評分標準，建議起評分45分。文言文閱讀【參考譯文】 魏安?王二十年，秦昭王已經攻破了趙國在長平的駐軍，又進兵圍邯鄲。魏公子的姐姐是趙惠文王弟弟平原君的夫人，幾次派人送信給魏王和公子，向魏國請救。魏王派將軍晉鄙率領十萬大軍去救趙。秦王遣使者告訴魏王說：“我攻打趙國，很快就要攻下；諸侯有敢救趙國的，待我取了趙國，一定調動兵力先進功他�！蔽和鹾ε铝耍�派人去阻止晉鄙，叫他停止進軍。暫駐在鄴在，名為救趙，實際是抱著觀望秦趙兩國形勢的態度。平原君派出的使者絡繹不絕地到魏國來，責備魏公子說：“我所以自愿同魏國結為婚姻，是因為您行為高尚，講義氣，能夠解救別人的困難�，F在邯鄲早晚都要投降秦國了，而魏國的救兵不來，您為別人的困難而焦急表現在哪里呢？況且您即使瞧不起我，拋棄我，讓我去投降秦國，難道您就不憐愛您的姐姐嗎？”公子很憂慮這件事，屢次請求魏王（出兵），并讓自己門的賓客辯士用各種理由去勸說魏王。魏王怕秦國，始終不聽公子的請求。公子自已估計，恐怕終不能得到魏王的允許了，他決計不獨自茍存而使趙國滅亡；于是請求賓客們湊集了車騎一百多乘，要帶著門客同秦軍拼命，與趙國共存亡。走過夷門時拜門了侯生，把他打算去同秦軍拼命的計劃都告訴了侯生。（以必死的）言語告別而行。侯生說：“公子好好努力去做吧，我不能跟從您。”公子走了幾里路，心里不痛快，說：“我待侯生，禮貌也夠周到了，天下沒有人不知道�，F在我要去死，侯生卻沒有一句半句話送我，難道我還有沒有做到的地方嗎？”他又駕著車子回來問侯生。侯生笑著說：“我就知道您要回來的啊�！保ㄋ�接著）說：“公子喜愛士人，名聞天下�，F在有了危難，沒有別的辦法，卻只打算跟秦軍拼命，這就好象拿肉去投給餓虎，那會有什么成效呢？（您）還要這些賓客做什么用呢！可是公子您待我特別恩厚，公子去了，我卻不給您臨別贈言，因此我知公子心里怪我，定會回來的�！惫�子向他連拜兩拜，就向他請教。侯生于是遣開旁人，悄悄地對公子說“我聽說晉鄙的兵符常在魏王臥室之內，而如姬最受寵愛，（經常）出入于魏王的臥室中，（她）有機會能偷得兵符。我又聽說如姬的父親被人殺害，如姬懸賞求子人報仇已經三年了。從魏王以下，想找到（替她）報殺父之仇（的人），沒有找到。后來如姬對公子哭泣，公子就派門客斬了她仇人的頭，恭敬地獻給如姬。如姬愿意為公子出死力，決不會推辭，只是沒有機會罷了。公子如果一次口請求如姬，如姬一定答應，那就可以得到虎符，把晉鄙的軍隊奪到手里，北邊去救趙國，西邊擊退強秦，這是五霸一般的功業啊�！惫�子聽從他的計劃，向如姬請求，如姬果然盜得兵符交給公子。公子要走了，侯生說：“大將在外，君王的命令有的（可以）不接受，為了對國家便利。公子即使合上了兵符，但晉鄙不把兵權交給公子，又去向魏王請示，事情就危險了。我的朋友屠夫朱亥可以同您一道去。這人是大力士，晉鄙聽從（您），當然很好，如果不聽，可以（朱亥）擊斃他�！庇谑枪�子哭了。侯生說：“公子怕死嗎？為什么哭呢？”公子說：“晉鄙是一位叱咤風云的有威望的老將，去了恐怕不會聽從，必定要把他殺死。因此我難受哭泣，哪里是怕死呢！”于是公子邀請朱亥。朱亥笑著說：“我不過是市井中一個宰殺牲畜的人，公子卻屢次親自慰問我。所以不報謝您，是因為小的禮節沒有什么大用�，F在公子有急事，這是我（為您）出死力的時候了。”湖北省黃岡市高二上學期期末考試語文試題（掃描版含答案）
本文來自：逍遙右腦記憶 /gaoer/777168.html

相關閱讀：2019級高二語文期中試題
2019學年高二語文上冊寒假練習題
湖南省株洲市二中2015-2016學年高二上學期期中考試語文試卷
陜西省西安一中高二上學期期中考試（語文）
陜西省寶雞園丁中學2013-2014學年高二上學期10月月考語文試題2Wo