《人口增長對生態環境的影響》說稿
一、說教材分析
（一）教材簡介
“人口增長對生態環境的影響”是人教版普通高中新程標準實驗教科書必修3第六《生態環境的保護》第一節內容。本節內容是學生在學習種群數量變化、生態系統及其穩定性的基礎上進行的。生態系統及其穩定性說明了生態系統的組成成分、結構和功能，生態系統穩定的原因等知識，而本節內容則闡明人類作為生態系統的一員，對生態系統的影響，隨著人類數量的增加，對生態系統的影響比其他動物都大，因此應控制人口增長，實行計劃生育�！度丝谠鲩L對生態環境的影響》主要介紹了我國人口的現狀和增長的前景，以及人口增長對生態環境產生哪些影響這兩個問題。本節“問題探討”引導學生分析和討論擁擠人群的圖片，從而很自然地進入了第一個問題的學習。教材用資料分析的形式引導學生討論、理解我國歷年人口增長的曲線圖，明確我國人口基數大，較長時期內人口仍會持續增長的嚴峻現實，以及我國全面推進計劃生育的重大意義和具體指標。
“人口增長對環境有什么影響”這一問題，教材通過“資料收集和分析”，使學生切身體會到人口增長過快必然給當地生態環境帶多方面的不利影響，教材引導學生對圖6－2進行補充和完善，并設計了供學生討論的“想象空間”這種編排有利于活躍學生的思維，也有利于加深學生對相關知識的理解，而且有助于引導學生積極、主動地構建知識，培養他們批判性思維能力。
通過本節的學習，可以有助于學生進一步加深對本模塊第四和第五內容的認識和理解，有助于學習后面有關生態環境的內容。
因此，根據本節教材特點，采取組織學生閱讀、收集、分析資料是完成教材任務的重要途徑。
（二）目標
1、知識目標：描述我國的人口現狀和前景，探討人口增長對生態系統的影響
2、情感目標：關注我國人口增長過快帶的相關問題，運用資料收集與分析的方法了解人口增長過快給當地生態環境帶的影響，形成環境保護從我做起的意識
3、能力目標：通過讓學生收集資料和分析資料，提高學生收集處理信息、語言表達和信息交流能力，培養學生的合作態度
（三）重點、難點
重點：探討人口增長對生態環境的影響
確定依據：從教材的內容分析，可知生態環境與人的關系密切相關，人類對生態環境的影響很大，讓學生探討人類對環境的影響，可以切身體會到人口增長對環境的影響，理解和支持我國的計劃生育政策，關注生態環境。因此，確定為教材的重點。
難點：探討人口增長對生態環境的影響。
確定依據：探討人口增長對生態環境的影響需要學生調查、收集和分析資料，需要學生討論和歸納，這有一定的難度。因此，確定為難點。
（四）時安排：一時
二、說學情分析
1、高二學生經過高中新程教科書必修一、必修二內容的學習，具備了一定的調查能力、觀察能力、資料收集能力和信息分析能力。
2、在身心特點方面，高二學生正處于身心發展的旺盛時期，思維活躍、也樂于參加社會調查實踐。
3、本節的內容相對高二學生的水平而言，內容較淺顯，同時，學生對于人口增長過快對生態環境的影響有一定的感知和認識。
三、說教法
為更好地發揮教師的主導作用和學生的主體地位，體現高中新程理念，突出重點、突破難點，筆者主要采取以下方法。
1、指導前調查法：列出題，分組讓學生按題進行調查、收集資料、培養學生社會調查能力，資料收集能力。
2、指導觀察法：出示學生觀察的圖片、圖象，提出觀察的內容和目的，讓學生進行目的觀察、程序觀察。
3、指導資料分析法：讓學生按要求進行資料分析、探究、思考問題，培養學生分析資料的能力。
4、談話法：講內容以問題形式貫穿，啟發學生思考回答，培養學生思維能力、概括能力及口頭表達能力。
5、多媒體輔助法：利用多媒體投影、播放圖片、圖象、字，啟發學生觀察分析和思考。
6、歸納總結法：對知識及時總結歸納，引導學生把所學的知識，從感性上升到理性。
7、創新研討法：學生匯報、展示人口增長對我市環境影響時，創設新平臺，讓學生主持會場，營造學生自主學習的氣氛，改變以前的常規作法。
四、說學法指導
本教給學生正確、科學的學習方法，培養其良好的學習習慣，主要有：
1、資料收集法：使學生掌握有效的收集資料的方法。培養學生的社會實踐能力，提高相應的知識水平，同時讓學生主持匯報、展示
調查成果，培養學生的口頭表達能力、組織能力。
2、資料分析法：使學生學會正確的資料分析方法，學會通過資料分析尋找正確結論的方法。
3、觀察思維法：培養學生的觀察能力、思維能力和分析與解決問題的能力。
4、快速閱讀法：出示思考題，讓學生有目的閱讀和資料，尋找答案，培養學生的閱讀能力和自學能力。
5、歸納總結法：培養學生綜合概括能力。
“授之以魚不如授之以漁”讓學生掌握獲取新知識的過程和方法尤為重要。
五、說教學策略
1、前將學生分成五個小組，分別以“我國人口的現狀和前景”，“我市人口的現狀和前景”、“人口增長對我國生態環境的影響”、“人口增長對我市生態環境的影響”、“怎樣協調人口和環境的關系”為題，進行外出調查，收集和整理資料。
2、由學生以小組的形式，在堂中展示和匯報自己小組的研究結果。教師引導學生閱讀觀察和教材中的相關資料、圖片，結合自己的調查結果發表自己的看法，相互之間進行討論和交流，在此基礎上了解和掌握“我國、我市人口的現狀和前景”、“人口增長對我國、我市環境的影響”、“怎樣協調人口和環境的關系”等知識。
3、引導學生討論的思考題，說說自己對這些問題的看法，老師在學生討論的基礎上進行概括和總結。
六、說教學過程
1、創設情景，導入新
教師：投影擁擠的人群圖片，組織學生討論：①人口擁擠中的你有何感受?
②造成人口擁擠的原因是什么?③目前我國人口是否過多?④人口過多對環境有什么影響？
學生：感受材料，探究問題。
教學意圖：以圖片引入題吸引學生注意力，激發學生興趣。

2、討論問題一：目前我國、我市人口的現狀和發展前景如何？
教師：讓第一組、第二組學生介紹前調查收集到的我國、我市人口現狀和前景的相關資料，引導學生用、投影形式介紹。
學生：第一、第二組派代表匯報、演示介紹。
教師：引導學生閱讀內容和觀看老師展示的圖片，接著組織學生進行資料分析
學生：閱讀“資料分析”并進行討論和交流
教學意圖：通過讓學生匯報，閱讀、觀察圖片等形式，幫助學生更好地掌握目前我國、我市人口的現狀和發展前景，同時提高學生獲取信息的能力，促進學生間的合作交流，讓學生學習因果聯系分析的方法。
3、討論問題二：我國、我市人口增長對環境有那些影響？
教師：讓第三、第四組學生分別介紹、展示前調查到的資料，說明人口增長對我國環境的影響、對三亞市環境的影響。
學生：第三組學生派代表介紹人口增長過快對我國生態環境的影響。第四小組由學生自己主持 “我市人口增長過快對三亞市生態環境的影響”討論會，匯報前調查到的資料和討論，其它小組參與發言。
教師：投影：本圖6－2組織學生討論、補充和完善。
學生：觀察老師投影圖片并進行討論，對圖片問題進行補充和完善。
教學意圖：通過讓學生匯報、觀察、主持，能讓學生親身體驗，更深刻地理解人口增長對生態環境的影響，培養和提高學生的表達能力、觀察能力、主持會議的能力。

4、討論問題三：怎樣協調人與環境的關系?
教師：組織第五組學生進行匯報前調查到的資料，交流、討論、發表意見和見解。
學生：展示、圖片，匯報調查到的情況，提出合理建議。
教師：投影6－5相關圖片，讓學生觀察、體會、討論我國各級政府的相關措施。
學生：觀察老師投影的圖片并進行討論。
教學意圖：通過討論，引導學生關注協調人口與環境的關系，懂得如何協調人口與環境的關系，理解我國計劃生育國策的重要性和必要性。

5、歸納小結
教師：利用堂板書進行小結。最后播放結束語，以升華情感，展望未。
學生：傾聽、思考。

6、堂練習
教師：投影本P122，第一題
學生：討論、思考、練習，作答
教學意圖：鞏固相關知識

7、布置作業
教師：投影本P122，第二題
學生：后完成
教學意圖：通過后實踐，拓寬學生視野，鞏固知識，提高能力。
七、說板書設計
第一節 人口增長對生態環境的影響
1、目前我國、我市人口的現狀怎樣？發展前景如何？
2、人口增長對我國、我市的生態環境有那些影響？
3、怎樣協調人口與環境的關系？



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