高考考點2 人和高等動物生命活動的調節
本類考題解答錦囊
人和高等動物生命活動的調節，主要是掌握各種激素的生理作用和興奮的傳導，即突觸的蛄構。興奮的傳導在一個神經元里面的傳導是雙向的，而在兩個神經元之間的傳到是單向的，主要是因為只有軸突里面有遞質,只有遞質才能引起下一個神經元的興奮，因此一些神經阻斷劑也是利用了這一原理。
Ⅰ熱門題
【例題】 一只成年雄狗仍然保持幼年的體態，且精神萎靡、反應遲鈍、行動呆笨，無求偶行為，其原因是
A.發育不全
B．甲狀腺功能低下
C.生長激素分泌不足
D．生長激素分泌不足、睪丸發育不全
高考考目的與解題技巧：本題主要考查對甲狀腺激素的功能的理解，考查學生的分析判斷能力。
【解析】 該成年狗保持幼年的體態，說明它沒有發育，所以生殖系統不成熱，因此也就沒有求偶行為，精神萎靡、反應遲鈍等說明神經系統的興奮性較差，這種現象的產生是缺少甲狀腺激素的結果，也就是此狗的甲狀腺功能低下。解決此類問題的關鍵是掌握并理解甲狀腺激素的生理功能
【答案】 B
1已知突觸前神經元釋放的某種遞質可使突觸后神經元興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種遞質立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質的分解，這種藥物的即時效應是
A.突觸前神經元持續性興奮
B．突觸后神經元持續性興奮
C.突觸前神經元持續性抑制
D．突觸后神經元持續性抑制
B 指導：本題主要考查對突觸的結構和功能的理解，考查學生的分析能力。突觸由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜組成，前膜興奮后釋放遞質通過間隙作用于后膜，使后膜興奮，但一般情況下，遞質很快分解，因此后膜的興奮隨之被抑制。如果用某藥物阻止遞質的分解，則可以延長遞質的作用時間，使后膜持續興奮。
2正常情況下，人體進食后血液內
A.胰島素含量減少，胰高血糖素含量增加
B．胰島素含量增加，胰高血糖素含量增加
C.胰島素含量減少．胰高血糖素含量減少
D．胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少
答案： D 指導：本題考查胰島素和胰高血糖素對血糖濃度的調節作用。胰島素的生理作用是降血糖，胰高血糖素的作用是升高血糖濃度，二者屬拮抗作用。人體進食后，血糖濃度各升高，在體液調節下胰島素分泌量增加，胰高血糖素分泌減少，從而使血糖濃度趨于穩定。
3人體絕大部分神經元之間的興奮傳遞是通過遞質實現的。下列關于突觸和興奮傳遞的敘述，錯誤的是
A.突觸前后兩個神經元的興奮是同時發生的
B．興奮通過突觸時由電信號(電位變化)轉化為化學信號(遞質釋放)，再轉化為電信號
C.構成突觸的兩個神經元之間是有間隙的
D．興奮在突觸處只能單向傳遞
答案： A 指導：考查神經興奮傳導的特點。神經沖動在神經纖維上的傳導，一是通過電信號傳導，二是可以雙向傳導；神經沖動在神經元之間是通過“突觸”這一結構完成傳導的。電信號傳到突觸時，突觸前膜釋放遞質傳導到后膜，從而使另一個神經元產生興奮或抑制。由于突觸間的傳導是單向的，所以神經沖動在神經元之間的傳導是單方向的，即興奮只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的胞體或樹突，而不能向相反的方向傳遞。在題目給出的四個選項中，只有A選項是不正確的。
4河南)某病人上肢的感覺和運動功能正常．視、聽覺正常，但下肢的感覺和運動功能喪失，最有可能受損的部位是
A.大腦皮層 B.腦干
C．小腦 D．脊髓胸段
答案： D 指導：脊髓具有傳導和反射的機能，所以當脊髓橫斷后，就會出現斷面以下的感覺和運動障礙。對于題干中給出的情況我們可以判定是脊髓橫斷(截癱)出現的癥狀。因為如果是其余3項出現障礙，都將是全身性的。
5下圖中電視屏幕上的圖像引起貓大腦皮層視覺中樞興奮，經插入腦內的電極記錄神經膜電位變化，當興奮產生時，對該電位變化正確的描述是
A.神經膜離子分布內負外正
B．Na+大量進入神經細胞內
C．+大量進入神經細胞內
D．神經沖動沿神經纖維膜單向傳導
答案： B 指導：考查興奮的傳導的相關知識。此題考查興奮產生時，膜電位由靜息狀態時的外正內負應變為興奮時的外負內正，造成這一現象的主要原因是膜外的Na 大量內流，使膜電位發生逆轉，形成局部電流，而神經沖動沿神經纖維膜應雙向傳導。
6下圖為脊髓反射模式圖，請回答：
(1)對反射弧結構的下列敘述，錯誤的是
A.①代表傳出神經
B．③代表神經中樞的突觸
C．代表效應器
D．S代表感受器
答案： A
(2)在反射弧中，決定神經沖動單向傳導的原因是
A.沖動在S中單向傳導
B．沖動在②中單向傳導
C．沖動在③中單向傳導
D．沖動在①中單向傳導
答案： C
(3)在③中與興奮傳導有關的化學遞質是_____。
答案：乙酰膽堿或單胺類物質
(4)假設是一塊肌肉，現切斷a處，分別用閾值以上的電流刺激Ⅱ、Ⅲ兩處，則發生的情況是：刺激Ⅱ處，肌肉_____；刺激Ⅲ處，肌肉_____。
答案：收縮 無反應
(5)在離肌肉5 mill的I處給予電刺激，肌肉在3．5 me后開始收縮，有離肌肉50mm的Ⅱ處給予電刺激，肌肉在5．0ms后開始收縮。神經沖動在神經纖維上的傳導速度為：_____mm／mso
答案：30
指導：題目給出一個脊髓反射的反射弧模式圖，根據反射弧的組成我們知道，①是傳人神經元，其細胞體位于脊神經節內，那么與傳人神經元相連的s，則是感受器；③代表突觸，是傳人神經元與中樞神經元之間的連接，②是由脊髓灰質前角發出的傳出神經元，則代表效應器。根據我們已有的知識可知：神經沖動在神經纖維上的傳導是雙方向的，而在神經元之間則是通過“突觸”這一結構進行單向傳導，突觸傳導的神經遞質主要是乙酰膽堿(或單胺類物質)。若將②從a處切斷，則整個反射弧被切斷，所以刺激Ⅲ處無反應。
但刺激Ⅱ處收縮。計算兩次刺激所用的時間和神經傳導的距離差，得出1．5m，傳導了45 ms，從而得出神經沖動在神經纖維上的傳導速度為30mm/ms。
Ⅱ題點經典類型題
【例題】 擬)圖甲是縮手反射相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖。請分析回答：
(1)甲圖小f表示的結構是_____，乙圖是甲圖中(填字母)的亞顯微結構放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經元的_____。
(2)縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質是_____。興奮不能由B傳到A的原因是_____。
(3)已知A釋放的某種物質可使B興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種物質立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質的分解，這種藥物的即時效應是_____。
(4)大腦皮層控制手運動的中樞分布在_____，其范圍比軀體代表區的要_____(大、小)。
高考考目的與解題技巧：本題主要考查突觸及反射弧的結構。因此，解決此類問題的關鍵也就是掌握這兩部分內容的結構，以及它們之間的聯系。
【解析】 (1)從反射弧的結構看甲圖中f表示的結構是感受器，乙圖是甲圖中d(突觸)，乙圖中的B是下一個神經元的樹突膜或胞體膜。(2)縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質是遞質，興奮不能由B傳到A的原因是只能由突觸前膜釋放遞質，然后作用于突觸后膜。(3)已知A釋放的某種物質可使 B興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種物質立即被分解。某種藥物可以阻止誼種物質的分解，這種藥物的即時效應導致B神經元持續興奮。(4)大腦皮層代表區范圍的大小與軀體的大小無關，而與軀體運動的精細復雜程度有關。
【答案】 (1)感受器 d 樹突膜或胞體膜
(2)遞質 只能由突觸前膜釋放遞質，然后作用于突觸后膜
(3)B神經元持續興奮
(4)中央前回(第一運動區) 大
1擬)某同學將若干只小鴨分成甲、乙、丙三組，甲，乙兩組與母親隔離孵化，給甲組展示一可移動大氣球，同時放母鴨叫的錄音，給乙組暴露在一只貓的周圍，同時也放母鴨叫的錄音；丙組仍與母親同處。實驗持續若干天。下列相關敘述中不正確的是
A.甲、乙兩組在本實驗中均可稱為實驗組
B．乙組將會認為貓是它們的母親，但不發出貓叫聲
C.由于本能，甲組將尾隨氣球而移動
D．本實驗的目的之一是研究鴨后天性行為的形成原因
答案： C 指導：動物的行為包括先天性行為(趨性，非條反射，本能)和后天性行為(印隨、模仿、條反射)，讀題干可知：選項D是正確的，由此可推知C是錯誤的敘述。
2擬)當人體劇烈運動時，呼吸加深、加快，這一調節作用主要是由于
A.神經系統的調節作用
B．血液中含氧量減少，對呼吸中樞的調節
C.C02對呼吸中樞刺激所引起的
D．激素的調節作用
答案： C 指導：當人們劇烈運動時，體內物質氧化分解加快，產生的CO2增多，使血液中CO2含量升高，這樣就構成了對呼吸中樞的有效刺激，呼吸中樞的活動就加強，呼吸加深、加快，肺的通氣量也會增大，從而加快對CO2的清除。
3中模擬)下列與各種疾病和診斷有關的敘述正確的是
A.如果人在幼年時期促甲狀腺激素分泌不足就會引起侏儒癥
B．獲得性免疫缺乏綜合癥和風濕性心臟病都屬于免疫缺陷病
C．目前利用DNA探針可以迅速地檢查出肝炎病毒，為肝炎的診斷提供了一種快速簡便的方法
D．當血糖含量低于45ms／dI，時，機體出現昏迷等現象的原因是骨骼肌得不到血糖供應
答案： C 指導：如果人在幼年時期促甲狀腺激素分泌不足引起的不是侏儒癥，而是呆小癥，故A錯；風濕性心臟病是由于自身免疫條造成的，不屬于免疫缺陷病，故B錯；當血糖含量低 于45 me/dL時，機體出現昏迷等現象的原因并不是因為骨骼肌缺少血糖而造成的，而是因為大腦缺糖造成的，因此，D錯。
4大附中模擬)當一個人過度緊張時，會出現手足發涼現象，此時
A.交感神經的作用加強，引起皮膚血管收縮
B．交感神經的作用加強，引起皮膚血管舒張
C.交感神經的作用減弱，引起皮膚血管收縮
D．交感神經的作用減弱，引起皮膚血管舒張
答案： A 指導：交感神經是動物體及人體內的“應急性神經”，在一些特殊情況下，其活動加強，可引起心跳加快加強、皮膚血管收縮等，皮膚血管收縮導致皮膚的血流量低，出現手足發涼現象。
5中模擬)現有相同容積的玻璃缸幾只，利用自然的清水，同齡且發育狀態相同的小蝌蚪60只，飼喂蝌蚪的飼料、未經處理的具有生物活性的甲狀腺激素。并把具有生物活性的甲狀腺激素放在50°C的溫水中處理10min。根據這些現有的條，請你設計一個實驗，驗證甲狀腺激素經過處理以后，是否還有生物活性。
(1)實驗方案的沒計：
第一步，取玻璃缸3只，分別標記為甲、乙、丙；
第二步，____________________________
第三步，如果甲缸每天飼喂飼料，丙缸每天飼喂用具有生物活性的甲狀腺激素相拌的飼料，則乙缸怎樣飼喂?最后經過一定時間的飼喂，觀察現象，得出結果和結論。
(2)結果分析；
①若乙、丙缸的蝌蚪發育同步，迅速變態為小青蚌，而甲缸還是蝌蚪狀態，說明_____
②若甲、乙缸的蝌蚪發育同步，而丙缸發育變態迅速，說明了______________________
③若乙缸的蝌蚪發育比甲缸快，比丙缸慢，則說明了______________________________
(3)該實驗設置甲、丙兩組實驗的目的是_____
答案：(1)分別加入等量的清水和20只蝌蚪每天飼喂用經過處理過的甲狀腺激素相拌的飼料
答案：①甲狀腺激素經過50t的溫水處理后，對其生物活性沒有影響 ②甲狀腺激素經過50°C的溫水處理后，完全喪失了生物活性 ③甲狀腺激素經過50℃的溫水處理后，使生物活性有所降低
答案：起對照作用
指導：本題主要考查的知識點是甲狀腺激素對幼小動物的生長發育的促進作用。屬于實驗題，考查的不僅是設計實驗和表達能力，而且考查學生對不同實驗結果的分析能力。
6擬)如下表所示，“+”表示能完成，“—”表示不能完成．試分析后回答下列問題。
手術前去大腦兩半球再去間腦再去中腦去掉延髓
①條反射+----
②體溫調節++---
③翻正+++--
④站立++++-
⑤心動+++++
⑥膝跳反射+++++
(1)①完成的條是具有_____，說明缺少_____，_____不完整使條反射不能完成。
(2)②的神經中樞位于_____，因為去掉該結構后，②功能消失。
(3)去掉_____后，③反射消失，③反射的_____位于去掉的結構上。
(4)心血管運動中樞位于腦干中，但將腦干全部切除后，心臟仍能不停跳動，原因是_____。
(5)④的神經中樞位于_____，⑥的神經中樞位于_____。
(6)①～⑥反射中，生就有的、遺傳的反射活動是__________。
答案：大腦皮層 神經中樞 反射弧
答案：間腦
答案：中腦 神經中樞
答案：心臟具有自動節律性收縮的特性
答案：小腦脊髓灰質
答案：②③④⑤⑥
指導：腦的不同結構具有不同的神經中樞，具有不同的調節功能。通過逐級切除實驗，證明了：條反射的神經中樞位于大腦皮層上；體溫調節的神經中樞位于間腦中；翻正壓迫神經中樞位于中腦中；站立反射的協調中樞位于小腦，去掉延髓后，由小腦發出的、經延髓的運動神經纖維受損，反射消失。膝跳反射的神經中樞位于脊髓灰質中。心血管中樞位于腦干中，由腦干的該中樞發出植物性神經(交感神經和副交感神經)支配心臟的跳動快慢、強弱，失去腦干中樞支配，仍舶收縮，這是因為心臟具有自動節律性收縮的特性。反射由反射弧完成，缺少任何一部分(如①缺少神經中樞)反射將不能完成。在②-⑥的反射中，生就有的、遺傳的反射屬于非條反射，神經中樞位于大腦皮層上各中樞，因此，除①外，其他反射活動增多是非條反射。
Ⅲ新高考探究
1以下有關體液調節的敘述中，正確的是
A.化學物質(如激素)通過體液的傳送調節人體的生理功能
B．化學物質(如激素)通過內環境的傳送調節人體的生理功能
C．體液調節也就是內分泌系統的調節
D．化學物質(如激素)通過細胞內液的傳送調節人體的生理功能內
答案： A 指導：某些化學物質(如激素)通過體液的傳送調節人體的生理功能，叫做體液調節。具體起傳送作用的是體液，而不是內環境，也不是細胞內液。體液調節包括內分泌系統的調節。
2下列四組中，都因內分泌活動不正常而引起疾病的是
A.巨人癥和夜盲癥
B．糖尿病和佝僂病
C．壞血病和侏儒癥
D.呆小癥和肢端肥大癥
答案： D 指導：A項中的夜盲癥是體內缺乏維生素A導致的；B項中的佝僂病是兒童缺鈣引起的；C項中的壞血病是缺乏維生素C引起的，故正確答案為D項。
3某一外傷病人，不能說話但能聽懂別人講話，不能寫字但能看書看報，那么受損的是
A.運動語言中樞、
B.聽覺語言中樞
C.視覺語言中樞
D.感覺語言中樞
答案： A 指導：這位外傷病人能聽懂別人講話，說明聽覺語言中樞沒有受損。不能說話，說明運動語言中樞受損。不能寫字，說明運動語言中樞受損。能看書看報，說明視覺語言中樞是正常的。
4下列哪項是第二信號系統的條反射
A馬戲團的小狗會表演簡單的加減計算
B．打過針的嬰兒，再見到護士就哭
C．叫小狗的名字時，它就搖著尾巴走過
D．聽見“望梅止渴”的故事，就分泌唾液
答案： D 指導：第二信號系統的條反射是指人類對語言、字刺激所做出的反應。對具體事物(如“梅子”)的刺激，動物所做出本能的反應(流唾液)是非條反射，是生就有的，不學就會的，這是人和動物共有的；當動物吃過梅子以后再見到梅子流唾液，這是第一信號系統的條反射，這也是人和動物共有的；“望梅止渴”是人對語言刺激所做出的反應，故屬于第二信號系統的條反射。
5下圖是突觸模式圖，請據圖回答(括號內寫標號)；
(1)用箭頭在圖下方的長框中標出神經的傳遞方向。
(2)⑤中所包含的化學遞質是_____或_____，這些物質可與①作用改變[ ]_____的離子通透性；結構①的形成與細胞結構中的細胞器_____
有關，結構⑤_____的形成與細胞器_____有關。
(3)維持Na+、+濃度在細胞內外的差異，與[ ]_____的代謝活動密切相關。
(4)若⑦內的氧分壓為A，二氧化碳分壓為B，⑦外的氧分壓為A′，二氧化碳分壓為B′，則它們的大小關系為：A_____于A′，B_____于B′。
答案：←
答案：乙酰膽堿 單胺類物質 ③突觸后膜 核糖體 突觸小泡高爾基體
答案：⑦ 線粒體
答案：小 大
指導：本題以興奮的傳導作為題目的主干考查內容，以此輻射與神經興奮傳導相關的生物學內容。一個神經元與另一個神經元相接觸的部位叫做突觸。突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成。突觸前膜是軸突末端突觸小體的膜；突觸后膜是與突觸前膜相對應的胞體膜或樹突膜；突觸間隙是突觸前膜與突觸后膜之間存在的空隙。當神經沖動傳到軸突末端時，突觸小泡就將遞質釋放出，通過突觸間隙并作用于突觸后膜，使其膜電位發生變化，完成一次神經傳導。圖中①為突觸后膜受體，③為突觸后膜，⑤為突觸小泡，⑦為線粒體。神經遞質有乙酰膽堿、單胺類物質和氨基酸類物質三類。


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