高一生物學科學法指導建議各位同學你們好！經過高中生物組老師交流認為，高一學生要想學好生物主要從以下兩方面“學習習慣的養成”、“學習方法的把握”落實。 

       一、良好學習習慣的養成是學生掌握有效學習方法的的前提條件和必要保證。同學們可從以下五個方面做起：1、課前預習（自學），課前自學是學生學好新課，取得高效率學習成果的基礎。如果不搞好課前自學，上新課時就會心中無數，不得要領，反之如果做好了課前自學，不僅可以培養自學能力（主要是獨立思考問題的能力），而且可以提高學習新課的興趣，掌握學習主動權。2、專心聽課。上課不僅僅是聽課，還包括積極參與課堂，課堂是實施素質教育的渠道，要求同學們在聽課時始終保持高度集中的注意力，積極思維，盡量做到五到，即心、手、耳、口、眼，積極培養有意注意，力爭當堂就把這節課所學的最重要的學習內容記住，當堂消化。3、勤記筆記。十八世紀作家塞繆爾約翰遜稱做筆記為“必要的痛苦”因為筆記是一種永久性的系統記錄。對于復習已學過的知識非常重要。要做好聽課筆記，必須拋開與聽課無關的雜念，思想不能開小差。4、及時復習。課后及時復習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶，系統掌握新知識，達到靈活運用的目的。心理學提到的艾賓浩斯遺忘曲線表明，學到的知識短時間內遺忘很快，因此復習要及時，要在學后當天進行。5、反復練習。知識不是教會的，而是在使用中學會的，因此同學們應反復練習，提高自己水平。另外提醒一點的是，對一些學有余力的學生，可在老師的指導下，多看一些競賽書籍，多做一些近幾年與高一內容相符的高考真題，以拓展同學們的知識視野。

 

      二、學習方法的把握，是學生學好生物的關鍵，學好生物的方法具體如下：1、注重細節和背誦，把學科知識細化，生物屬“兩棲類”學科，雖屬理科，但要背誦的東西很多，書要一遍一遍看，看清書中的每一個細節，特別是書中的小資料，旁欄思考，技能訓練等。要注意這些內容多體現出來的精髓。而平時考試，高考中的絕大多數題目都是直接或間接來自課本中的細節。2、要注重課本知識的回歸。尤其要對課本中一些經典實驗、重大生物發現、各章節重點知識進行理解性記憶。如光合作用/生長素發現史、光合作用/呼吸作用過程、遺傳定律內容等。3、構建網絡，加強聯系。在學習過程中，學會加強前后知識的銜接，盡能力大膽去想與某個知識點相關的內容，從而加強各章節知識點的縱橫聯系。4、注重解題方法，狠抓審題關、語言表達關。狠抓審題關：審題是解題的基礎和前提，建議同學們要在審題上多花時間，做到心中有數才動筆。

      <在解答選擇題時，首先明確題干要求，采用化規思想或關鍵詞法，做到化簡為繁。在解答非選擇題時，要做到：一審題干中提供的材料，包括文字、括號中的說明、圖像、表格等；二審設問；三審設問與材料的關系。盡量三審后再考慮如何作答，這樣才能做到準確解答試題>狠抓語言表達關：同學們在高一時要養成用生物學術語答題，注重答題規范，為高三打下扎實的基礎。5、考后分析、查找漏洞。同學們從高一開始，我們生物考試將逐漸加強，建議同學們每次考試后對試卷進行徹底分析，并做好錯題本，以了解哪些知識點不足。

       以上所提建議僅供同學們參考，希望同學們認真對待平時生物學習，夯實基礎，以高一所學的知識，扎實邁進高二，迎接高三，以取得高考、會考的雙豐收。

 

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