社會的發展，人類文明的進步，個人生活質量的提高，都要靠生物學的發展和應用。以下是生物網為大家整理的高一寒假假期百分百作業，希望可以解決您所遇到的相關問題，加油，生物網一直陪伴您。
一、選擇題(共40小題，每題1.5分，共計60分)
1、下列關于物質跨膜運輸的說法，正確的是 ()
A.甘油進入小腸絨毛上皮細胞需要消耗ATP
B.葡萄糖進入紅細胞需要載體，不消耗ATP
C.大分子物質只有通過主動運輸才能進入細胞
D.蜜餞腌制過程中蔗糖進入細胞是主動運輸的結果
2、如圖表示植物根細胞在一定時間內吸收K+與某些條件之間的關系，縱坐標表示吸收速率，橫坐標表示某個條件，假定其他條件均為理想狀態，則甲、乙、丙三圖的橫坐標表示的條件與吸收速率相對應的一組是(提示：在一定范圍內，ATP的數量隨氧氣濃度的增大而增多)()
A.載體數量、溫度變化、氧氣濃度
B.氧氣濃度、溫度變化、載體數量
C.載體數量、氧氣濃度、溫度變化
D.溫度變化、載體數量、氧氣濃度
3、下圖是幾種物質進出細胞方式中，運輸速度與影響因素間的關系曲線圖，下列與此圖相關的敘述中，正確的是()
A.與水進出細胞相符的圖有①、③、⑤
B.與葡萄糖進入紅細胞相符的圖有②、④、⑥
C.與K+進入麗藻細胞相符的圖有②、④、⑤
D.與蛋白質進出細胞相符的圖有②、③、⑥
4、右圖為番茄根細胞對K+的吸收速率和氧分壓的關系圖，分析此圖信息，下列說法不正確的是 ()
A.圖中A、B兩處用于根進行細胞呼吸的酶有所不同
B.AB段，ATP是限制根細胞對K+吸收速率的主要因素
C. 氧分壓為8時，AB曲線將延伸為M2曲線
D.在B點以后，通過中耕松土可進一步促進根細胞對K+的吸收而表現為M1曲線
5、 將1毫升5%的胃液溶液倒入裝有10毫升蛋白質膠體的試管內，置于25℃的溫水中水浴，研究其對蛋白質的消化情況。下列各方法中能提高酶活性的是()
A.把實驗溫度提高到37℃ B.在試管內再加入1毫升5%的胃液溶液
C.將pH由3調節為7 D.在試管內加入1毫升唾液
6、將螢火蟲腹部末端的發光器切下，干燥后研成粉末。將粉末裝入試管，滴加蒸餾水，使之混合，則有淡黃色熒光出現，2 min后，熒光消失了。接著若在試管中滴加葡萄糖溶液，熒光不能恢復，如果滴一點ATP溶液，熒光將恢復。下列相關敘述中，錯誤的是 ( )
A.滴入蒸餾水發出熒光，是由于試管內有熒光物質和ATP?
B.熒光消失是由于ATP水解酶的活性降低所致?
C.滴加ATP溶液，熒光恢復，說明螢火蟲發出熒光需要消耗ATP?
D.滴加葡萄糖溶液，熒光不能恢復，說明葡萄糖不是直接能源
7、 有關反應式ADP+Pi+能量 ATP的敘述，其中錯誤的是 ( )
A.該反應表明了物質是可逆的，能量是不可逆的?
B.反應①過程中所需的酶和色素，可分布在葉綠體的基粒和基質中?
C.肺泡內的氣體交換時，沒有發生反應②?
D.有氧呼吸時，反應①過程主要發生在[H]與氧結合生成水時
8、如圖表示某種酶在不同處理條件(a、b、c)下催化某反應物的量和反應時間的關系，解讀此圖可獲得的信息是()
A.a、b、c表示溫度，則一定是ac B.a、b、c表示酶的濃度，則ac
C.a、b、c表示底物的濃度，則ac D.a、b、c表示溫度，則不可能是ac
9、把混有反應物的液體，加到搗碎的土豆汁液中(酶液)，在37℃下觀察到某些反應現象。在這種情況下，學生甲設計的對照實驗是用蒸餾水代替反應物，加入酶液中，也可觀察到該反應現象;學生乙設計的對照實驗是用蒸餾水代替酶液，加入反應物中，則觀察不到該反應現象。下面是對此問題的解釋，其中可能性最大的一項是()
A.酶催化的反應即使完全沒有反應物，也可緩慢進行
B.酶由于被蒸餾水溶解出來，因而能進行反應
C.由于該酶液中混有與反應物相同的物質 D.由于該酶液中混有催化同一反應的多種酶
10、下面關于生物體內ATP的敘述，正確的是 ()
A.ATP中含有三個高能磷酸鍵 B.ATP可以直接為生命活動提供能量
C.ATP化學性質很穩定 D.ATP在細胞中含量很多
11、下列關于ATP、ADP的說法中不正確的是 ()
A.參與ATP形成的元素包括C、H、O、N、P
B.葉綠體中ADP由葉綠體基質向類囊體膜運動，ATP則是向相反方向運動
C.洋蔥表皮細胞產生ATP的結構是細胞質基質和線粒體
D.ATP的A代表腺嘌呤，T代表三個，P代表磷酸基團
12、為了盡量延長新鮮水果的貯藏時間，貯藏條件最好是 ( )
A.低O2、適當的濕度、零上低溫B.低O2、適當的濕度、零下低溫?
C.低O2、保持干燥、零上低溫 D.無CO2、保持干燥、零下低溫
13、關于葉肉細胞在光照條件下產生ATP的描述，正確的是
A.無氧條件下，光合作用是細胞ATP的唯一來源
B.無氧條件下，線粒體、葉綠體和細胞質基質都能產生ATP
C.線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧
D.細胞質中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體
14、按下表設計進行實驗。分組后，在相同的適宜條件下培養8～10 小時，并對實驗結果進行分析。
實驗材料取樣處理分組培養液供氧情況
適宜濃度
酵母菌液50 mL破碎細胞(細胞器完整)甲25 mL75 mL無氧
乙25 mL75 mL通氧
50 mL未處理丙25 mL75 mL無氧
丁25 mL75 mL通氧
下列敘述正確的是()
A.甲組不產生CO2而乙組產生
B.甲組的酒精產量與丙組相同
C.丁組產生CO2的量與乙組相同
D.丁組的氧氣消耗量大于乙組
15、稻田長期浸水，會導致水稻幼根變黑腐爛。測得水稻幼根從開始浸水到變黑腐爛時細胞呼吸速率的變化曲線如下圖。下列敘述正確的是()
A.Ⅰ階段幼根細胞的有氧呼吸速率和無氧呼吸速率皆降低
B.Ⅱ階段幼根細胞的有氧呼吸速率和無氧呼吸速率皆升高
C.Ⅲ階段幼根因無氧呼吸的特有產物丙酮酸積累過多而變黑腐爛
D.從理論上講，為避免幼根變黑腐爛，稻田宜在Ⅱ階段前適時排水
16、如圖表示植物細胞內的代謝過程，下列敘述不正確的是 ( )
A. X、Y物質分別代表三碳化合物和丙酮酸?
B.①④過程可以產生[H]，②過程需要消耗[H]?
C.①過程發生在線粒體基質中，②過程發生在葉綠體基質中
D.①②③④四個過程中既沒有消耗氧氣，也沒有產生氧氣
17、如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2的吸收量的變化。下列相關敘述正確的是()
A.氧濃度為a時，最適于貯藏該植物器官
B.氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧濃度為c時，無氧呼吸最弱
D.氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等
18、將某植物的葉肉細胞放在含低濃度NaHCO3的培養液中，并用石蠟油覆蓋液面。先照光一段時間，然后在相同光照強度下不同時間測定葉肉細胞的光合作用強度。下列示意圖中能正確反映測定時間與光合作用強度關系的是()
19、如圖表示綠色植物細胞內部分物質的轉化過程，下列有關敘述正確的是 ( )
A.圖中①、②兩物質依次是H2O和O2?
B.圖中(一)、(二)兩階段產生[H]的場所都是線粒體?
C.圖中(三)階段產生的水中的氫最終都來自葡萄糖?
D.該過程只能在有光的條件下進行，無光時不能進行
20、種子的成熟過程實質上就是胚由小到大以及營養物質在種子中變化和積累的過程。如圖所示為小麥種子(淀粉類種子)成熟過程中蛋白質、葡萄糖、淀粉的含量和淀粉磷酸化酶(催化淀粉的生物合成)活性的變化。據圖可推知()
A.曲線①表示淀粉，曲線②表示葡萄糖
B.曲線②表示淀粉，曲線③表示淀粉磷酸化酶
C.淀粉是由葡萄糖和蛋白質等轉變而來的
D.曲線①表示葡萄糖，曲線②表示淀粉磷酸化酶
21、如下圖表示人體內某種酶促反應的反應速率受溫度和pH的影響情況，下列解釋不正確的是()
A.在a點，將酶的濃度增大一倍，反應速率可能增大
B.在b點，將酶的濃度增大一倍，反應速率不可能增大
C.在c點，將酶的濃度增大一倍，反應速率可能增大
D.該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征
22、動物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酶，能專一催化谷氨酸分解成氨基丁酸和CO2。某科研小組從小鼠的腦中提取到該酶后，在谷氨酸起始濃度為10m molL-1、最適溫度、最適pH等條件下，對該酶的催化反應過程進行研究，結果見下圖。下列敘述正確的是()
圖甲：產物CO2濃度隨時間變化曲線圖(注：酶濃度固定)
圖乙：酶催化反應速率隨酶濃度變化曲線(注：反應物過量)
A.CO2濃度增加到一定程度以后不再增加的原因是酶失去活性
B.圖甲的自變量是催化速率
C.圖乙催化反應速率增加的原因是隨著酶濃度增大，酶與底物接觸的機會變大
D.圖乙中，隨酶濃度增加，酶的活性不斷增加
23、如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量和無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量，據圖判斷下列說法不正確的是()
A.圖中乙曲線表示在不同氧氣濃度下氧氣吸收量
B.圖中甲曲線表示在不同氧氣濃度下無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量
C.氧濃度為d時該器官的細胞呼吸方式是有氧呼吸
D.若甲代表的細胞呼吸方式在氧濃度為b時消耗了A mol的葡萄糖，則乙代表的細胞
呼吸方式在氧濃度為b時消耗的葡萄糖為A/2 mol
24、下圖為植物的某個葉肉細胞中的兩種膜結構以及發生的生化反應。下列有關敘述不正確的是()
A.圖甲、乙中的兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體中
B.圖乙中的[H]主要來自于葡萄糖的分解
C.甲、乙兩種生物膜除產生上述物質外，還均可產生ATP
D.影響甲、乙兩種膜上生化反應的主要環境因素分別是光照和溫度
25、如圖是夏季晴朗的一天中，某綠色植物體內C3和C5兩種化合物相對含量的變化曲線圖，有人據圖做出了如下分析和判斷，其中正確的是()
A.m表示C5，因為夜間葉綠體不能產生ATP和[H]，C5因缺少ATP不能與CO2結合而積累
B.在5～9時，光合作用的最大限制因子是溫度，11～15時最大的限制因子是光照和CO2
C.16～20時兩種物質含量變化的主要原因是環境因素的改變引起植物氣孔開放和ATP、[H]生成減少
D.環境因素的變化引起植物呼吸作用增強產生較多的CO2是16～20時兩種物質含量變化的主要原因
26、下列關于植物光合作用和細胞呼吸的敘述，正確的是 ()
A.無氧和零下低溫環境有利于水果的保鮮
B.CO2的固定過程發生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過程發生在線粒體中[
C.光合作用過程中光能轉變為化學能，細胞呼吸過程中化學能轉變為熱能和ATP
D.夏季連續陰天，大棚中白天適當增加光照，夜晚適當降低溫度，可提高作物產量
27、若圖甲表示某地夏季一密閉大棚內一晝夜間CO2濃度的變化，而圖乙表示棚內植株在b點時，消耗的CO2總量與消耗的O2總量之比(體積比)，其中正確的是()
28、 如圖為光合作用過程示意圖，在適宜條件下栽培的小麥，如果突然將c降低至極低水平(其他條件不變)，則a、b在葉綠體中的含量變化將會是()
A.a上升、b下降 B.a、b都上升 C.a、b都下降 D.a下降、b上升[
29、圖甲表示A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線。圖乙表示A植物光合速率在不同光照強度環境條件下，光合速率受CO2濃度影響的變化曲線。a點與c點相比較，c點時葉肉細胞中C3的含量;b點與c點相比較，b點時葉肉細胞中C5的含量依次是()
A.低、基本一致 B.高、高 C.高、基本一致 D.低、高
30、圖1是八月份某一晴天一晝夜中棉花植株的CO2吸收和釋放曲線;圖2是棉花葉肉細胞中兩種細胞器的四種生理活動狀態。請指出圖1中表示時間的字母與圖2中①、②、③、④所發生的生理活動相對應的選項是()
A.dcba B.defg C.egah D.fcbd
31、下圖表示光照下葉肉細胞中A、B兩種細胞器間的氣體交換，下列有關此圖的敘述正確的是()
A.在黑暗中A將停止生理作用 B.A結構能產生ATP，B結構不能產生ATP
C.植物正常生長時，B結構產生的O2全部被A結構利用
D.夜晚適當降溫，能降低A結構的生理功能，白天適當升溫，B結構的生理功能提高比A結構更顯著，故白天適當升溫，夜晚適當降溫能增加農作物的產量
32、將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5 min測定一次小室中的CO2濃度，結果如圖所示。對此實驗敘述正確的是()
A.此實驗可用于驗證A植物比B植物具有更強的固定CO2 的能力
B.若A植物在第5 min時光照突然降低，C5含量將增加
C.30 min以后，兩種植物葉片光合作用強度都與呼吸作用強度相等
D.當CO2濃度約為0.8 mmol/L時，A、B兩植物的光合作用強度
相等]
33、下圖表示較強光照且溫度相同以及水和小球藻的質量相等的條件下，小球藻進行光合作用的實驗示意圖。一段時間后，以下相關比較不正確的是 ( )
A.Y2的質量大于Y3的質量
B.④中小球藻的質量大于①中小球藻的質量
C.②中水的質量大于④中水的質量 D.試管①的質量大于試管②的質量
34、已知某植物光合作用和細胞呼吸的最適溫度分別是25℃、30℃，如圖所示曲線表示該植物在30℃時光合作用強度與光照強度的關系。若將溫度調節到25℃的條件下(原光照強度和CO2濃度不變)，從理論上講，圖中相應點的移動分別是()
A.a點上移，b點左移，m值增大 B.a點不移，b點左移，m值不變
C.a點上移，b點右移，m值下降 D.a點下移，b點不移，m值上升
35、將一植物放在密閉的玻璃罩內，置于室外進行培養，假定玻璃罩內植物的生理狀態與自然環境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關說法正確的是()
A.H點CO2濃度最低，說明此時植物對CO2的吸收量多，光合作用最強
B.CO2濃度下降從DE段開始，說明植物進行光合作用是從D點開始的
C.D點表明植物光合作用強度和細胞呼吸強度相等
D.D點較B點CO2濃度高，是因為D點溫度高，使植物細胞呼吸強
36、下列關于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是()
A.光合作用和呼吸作用總是同時進行
B.光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用
C.光合作用產生的ATP主要用于呼吸作用
D.光合作用與呼吸作用分別在葉肉細胞和根細胞中進行
37、在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下，測定不同光照條件下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量，結果如下表。分析表中數據，不正確的推論是()
光照強度(klx)1.03.05.07.08.010.0
CO2變化量
(mg/100 cm2h)+2.0-2.0-6.0-10.0-12.0-12.0
A.光照強度為1.0 klx時，光合作用吸收的CO2少于呼吸作用釋放的CO2
B.光照強度為2.0 klx時，該植物光合作用速率為0
C.光照強度由5.0 klx增強到7.0 klx時，葉肉細胞中C3化合物合成速率增大
D.光照強度為9.0 klx時，葉綠體中色素的含量是限制植物光合作用速率的內因
38、白天用H182O澆花草，周圍空氣中CO2會出現18O，H182O中的18O進入CO2的途徑是 ()
A.經光反應進入O2，再經有氧呼吸第二階段進入CO2
B.經暗反應進入(CH2O)，再經有氧呼吸第二階段進入CO2
C.經暗反應進入(CH2O)，再經有氧呼吸第一階段進入CO2
D.直接經有氧呼吸第二階段進入CO2
39、下圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍。下列分析錯誤的是()
A.甲圖中a點的限制因素可能是葉綠體中酶的數量
B.乙圖中d點與c點相比，相同時間內葉肉細胞中C3的生成量多
C.圖中M、N點的限制因素是光照強度，P點的限制因素是溫度
D.丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢將穩定不變
40、將狀況相同的某種綠葉分成四等份，在不同溫度下分別暗處理1 h，再光照1 h(光強相同)，測其重量變化，得到如下表的數據�？梢缘贸龅慕Y論是()
組別一二三四
溫度/℃27282930
暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1
光照后與暗處理前重量變化/mg+3+3+3+1
A.該植物光合作用的最適溫度約是27℃ B.該植物呼吸作用的最適溫度約是29℃
C.27～29℃下的凈光合速率相等 D.30℃下的真正光合速率為2 mg/h
第Ⅱ卷(非選擇題，共40分)
1、(每空2分，共計14分)
Ⅰ、上圖是某植物葉肉細胞中光合作用和細胞呼吸的物質變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質名稱，請回答：
(1)過程③和④發生的場所分別是 和。
(2)上述①～⑤過程中，必須有氧氣參與進行的是___________，圖中能夠產生ATP的生理過程
是 (兩空均用圖中數字回答)。
Ⅱ、下表是用紅外線測量儀對某植物釋放氣體進行測量獲得的數據。
30℃15℃黑暗5h
一定光照10h黑暗5h
釋放O2 640mg釋放CO2 220mg釋放CO2 11Omg
(3)若該植物處于白天平均溫度30C，晚上平均溫度15C，有效日照15h。請計算：該植物1晝夜內共制造葡萄糖____mg，白天積累葡萄糖_____mg，1晝夜積累葡萄糖____mg。
2、(每空2分，共12分)
如圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線，圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環境條件下，A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線。?
請分析回答：?
(1)如果培養A植物幼苗時適當提高CO2濃度，則b點的移動方向是 。(填向左或向右) 在c點時，葉綠體中ATP的移動方向是____________________________。
(2)d點與e點相比較，d點時葉肉細胞中C3的含量f點與e點相比較，f點時葉肉細胞中C3的含量 。(填高、低或基本一致)?
(3)當光照強度為g時，比較植物A、B的有機物合成速率M1、M2的大小和有機物積累速率N1、N2的大小，結果應分別為M1 M2、N1 N2。?
3、(每空2分，共14分)
回答下列Ⅰ、Ⅱ小題：?
Ⅰ.下圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液(如NaHCO3溶液等)，試管內氣體體積的變化可根據毛細刻度管內紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為植物葉肉細胞內部分生理過程模式圖,A、B、C為相應生理過程進行的場所，①～⑥代表O2或CO2。植物葉片的呼吸速率不變。
(1)對葉片來說，光照強度為10千勒克斯時對應圖丙中①～⑥存在的有 。
(2)在圖乙中，光照強度為5千勒克斯時，植物1小時光合作用產生的氣體量為 毫升
(假設隨光照的增強，植物體的溫度不變)。?
(3)為了防止無關因子對實驗結果的干擾，本實驗還應設置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區別是 。
(4)如果將試管中的CO2緩沖液改為水，則實驗測得的數據指標是 。
Ⅱ.丙圖表示某C3植物的部分細胞結構和相關代謝情況，，①～⑥代表O2或CO2。，丁圖表示溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響(以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標)，請據圖回答下列問題：?
(1)丙圖中可表示O2的數字是 。
(2)進入C的⑦是指_____ _ ______和[H]。
(3)丁圖中在5℃時光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的 倍。
高一寒假假期百分百作業答案
一、選擇題
1---------10 BBADA BBBCB
11--------20 DABDD CBCAB
21--------30 BCDBC DBBBA
31--------40 DCCAC BBDDB
二、非選擇題
1、 Ⅰ、(1) 細胞質基質 葉綠體基質
(2) ① ①②③⑤(多寫少寫均不可)
Ⅱ、(3)1350mg 900mg 765mg
2、 (1)向左 從類囊體薄膜向葉綠體基質方向移動
(2)高 低 (3) =
3、 Ⅰ. (1)①、②、⑤、⑥(2)100
(3)新鮮葉片改為經消毒的葉片(或去掉新鮮葉片，其他不變)
(4)釋放的二氧化碳量與吸收氧氣量的差值
Ⅱ.(1)①、④、⑤ (2)丙酮酸(3)3
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