一、靜力學問題解題的思路和方法

1.確定研究對象：并將“對象”隔離出來-。必要時應轉換研究對象。這種轉換，一種情況是換為另一物體，一種情況是包括原“對象”只是擴大范圍，將另一物體包括進來。

2.分析“對象”受到的外力，而且分析“原始力”，不要邊分析，邊處理力。以受力圖表示。

3.根據情況處理力，或用平行四邊形法則，或用三角形法則，或用正交分解法則，提高力合成、分解的目的性，減少盲目性。

4.對于平衡問題，應用平衡條件∑F＝0，∑M＝0，列方程求解，而后討論。

5.對于平衡態變化時，各力變化問題，可采用解析法或圖解法進行研究。

靜力學習題可以分為三類：

①力的合成和分解規律的運用。

②共點力的平衡及變化。

③固定轉動軸的物體平衡及變化。

認識物體的平衡及平衡條件

對于質點而言，若該質點在力的作用下保持靜止或勻速直線運動，即加速度為零，則稱為平衡，欲使質點平衡須有∑F＝0。若將各力正交分解則有：∑FX＝0，∑FY＝0。

這里應該指出的是物體在三個力（非平行力）作用下平衡時，據∑F＝0可以引伸得出以下結論：

①三個力必共點。

②這三個力矢量組成封閉三角形。

③任何兩個力的合力必定與第三個力等值反向。

對物體受力的分析及步驟

（一）、受力分析要點：

1、明確研究對象

2、分析物體或結點受力的個數和方向，如果是連結體或重疊體，則用“隔離法”

3、作圖時力較大的力線亦相應長些

4、每個力標出相應的符號（有力必有名），用英文字母表示

5、用正交分解法解題列動力學方程

①受力平衡時

②受力不平衡時

6、一些物體的受力特征：輕桿或彈簧對物體可以有壓力或者拉力。繩子或橡皮筋可受拉力不能受壓力，同一繩放在光滑滑輪或光滑掛鉤上，兩側繩子受力大小相等，當三段以上繩子在交點打結時，各段繩受力大小一般不相等。

（二）、受力分析步驟：

1、判斷力的個數并作圖：①重力；②接觸力（彈力和摩擦力）；③場力（電場力、磁場力）

2、判斷力的方向：

①根據力的性質和產生的原因去判；

②根據物體的運動狀態去判；

a由牛頓第三定律去判；

b由牛頓第二定律去判（有加速度的方向物體必受力）。

二、運動學解題的基本方法、步驟

運動學的基本概念(位移、速度、加速度等)和基本規律是我們解題的依據，是我們認識問題、分析問題、尋求解題途徑的武器。只有深刻理解概念、規律才能靈活地求解各種問題，但解題又是深刻理解概念、規律的必需環節。

根據運動學的基本概念、規律可知求解運動學問題的基本方法、步驟為

（1）審題。弄清題意，畫草圖，明確已知量，未知量，待求量。

（2）明確研究對象。選擇參考系、坐標系。

（3）分析有關的時間、位移、初末速度，加速度等。

（4）應用運動規律、幾何關系等建立解題方程。

（5）解方程。

三、動力學解題的基本方法

我們用動力學的基本概念和基本規律分析求解動力學習題．由于動力學規律較復雜，我們根據不同的動力學規律把習題分類求解。

1、應用牛頓定律求解的問題

這種問題有兩種基本類型：（1）已知物體受力求物體運動情況，（2）已知物體運動情況求物體受力．這兩種基本問題的綜合題很多。

從研究對象看，有單個物體也有多個物體。根據牛頓定律解答習題的基本方法是

①根據題意選定研究對象，確定m。

②分析物體受力情況，畫受力圖，確定。

③分析物體運動情況，確定a。

④根據牛頓定律、力的概念、規律、運動學公式等建立解題方程。

⑤解方程。

⑥驗算，討論。

以上①、②、③是解題的基礎，它們常常是相互聯系的，不能截然分開。

2應用動能定理求解的問題

根據動能定理可求功、力、位移、動能、速度大小、質量等。

應用動能定理解題的基本方法是·

①選定研究的物體和物體的一段位移以明確m、s。

②分析物體受力，結合位移以明確。

③分析物體初末速度大小以明確初末動能。

然后是根據動能定理等列方程，解方程，驗算討論。

3應用動量定理求解的問題

從動量定理能求沖量、力、時間、動量、速度、質量等。

動量定理解題的基本方法是

①選定研究的物體和一段過程以明確m、t。

②分析物體受力以明確沖量。

⑧分析物體初、末速度以明確初、末動量。

然后是根據動量定理等建立方程，解方程，驗算討論。

4應用機械能守恒定律求解的問題

機械能守恒定律可以用來求動能、速度大小、質量、勢能、高度，位移等。

應用機械能守恒定律的基本方法是

①選定研究的系統和一段位移。

②分析系統所受外力、內力及它們作功的情況以判定系統機械能是否守恒。

③分析系統中物體初末態位置、速度大小以確定初末態的機械。

然后根據機械能守恒定律等列方程，解方程，驗算討論。

四物理題解常用的分析法和綜合法：

分析法的特點是從待求量出發，結合題目所給的已知量追尋待求量公式中每一個量的表達式，直至求出未知量。綜合法是將各個局部（簡單的部分）的關 系明確以后，將各局部綜合在一起，以得整體的解決。這種方法的特點是從已知量入手，將各已知量聯系到的量（據題目所給條件尋找）綜合在一起。實際上“分析 法”和“綜合法”是密不可分的，分析的目的是綜合，綜合應以分析為基礎，二者相輔相成。

正確解答物理題應遵循一定的步驟

第一步：看懂題。所謂看懂題是指該題中所敘述的現象是否明白?不可能都不明白，不懂之處是哪？哪個關鍵之處不懂？這就要集中思考“難點”，注意挖掘“隱含條件。”要養成這樣一個習慣：不懂題，就不要動手解題。

若習題涉及的現象復雜，對象很多，須用的規律較多，關系復雜且隱蔽，這時就應當將習題“化整為零”，將習題化成幾個過程，就每一過程進行分析。

第二步：在看懂題的基礎上，就每一過程寫出該過程應遵循的規律，而后對各個過程組成的方程組求解。

第三步：對習題的答案進行討論．討論不僅可以檢驗答案是否合理，還能使學生獲得進一步的認識，擴大知識面。

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