一、原型啟發法
原型啟發就是通過與假設的事物具有相似性的東西，來幫助解決新問題的途徑。原型是能夠起到啟發作用的事物。原型可來源于生活、生產和實驗。如魚的體型是創造船體的原型。原型啟發能否實現取決于我們腦海中所有的物理現象，原型又與頭腦中的表象儲備有關，增加原型主要有以下三種途徑：；2、通過學習之外的留心觀察，像看電影了，課外書之類得到；2、仔細觀察實驗中的每個過程。3、注意觀察生活中的各種現象，并爭取用學到的知識以初步解釋；
二、假設推理法
假設推理法是一種科學的思維方法，這是做一些比較抽象的題的常用方法，它要求我們根據研究對象，針對物理過程，靈活運用規律，作出假設，突破思維方法上的局限性，使問題變得簡易。主要有下面幾方面內容：
1、物理線路假設
2、物理過程假設
3、推理過程假設
4、矢量方向假設。
5、臨界狀態假設
三、過程的分析方法
1、理順制約關系：有些綜合題所述物理現象的發生、發展和變化過程，是諸多因素互相依存，互相制約的“綜合效應”。要正確分析，就要全方位、多角度的進行觀察和分析，從內在聯系上把握規律、理順關系，尋求解決方法。
2、區分變化條件：物理現象都是在一定條件下發生發展的。條件變化了，物理過程也會隨之而發生變化。在分析問題時，要特別注意區分由于條件變化而引起的物理過程的變化，避免把形同質異的問題混為一談。
3、化解過程層次：一般說來，復雜的物理過程都是由若干個簡單的“子過程”構成的。因此，分析物理過程的最基本方法，就是把復雜的問題層次化，把它化解為多個相互關聯的“子過程”來研究。
4、探明中間狀態：有時階段的劃分并非易事，還必需探明決定物理現象從量變到質變的中間狀態（或過程）正確分析物理過程的關鍵環節。
四、觀察的幾種方法
1、全面觀察法：對現象進行全面的觀察，了解觀察對象的全貌。
2、順序觀察法：按一定的順序進行觀察。
3、對比觀察法：對前后幾次實驗現象或實驗數據的觀察進行比較。
4、特征觀察法：根據現象的特征進行觀察。
五、歸納法
歸納方法是我們做題時一種比較重要的方法，這個在高考中曾經出過這種題型，它是經典物理研究及其理論建構中的一種方法。它要解決的主要任務是：第一由因導果或執果索因，理解事物和現象的因果聯系，是為了理解物理規律。分清因果地位：物理學中有許多物理量是通過比值來定義的。如R=U/R、E=F/q等。在這種定義方法中，物理量之間并非都互為比例關系的。但學生在運用物理公式處理物理習題和問題時，常常不理解公式中物理量本身意義，分不清哪些量之間有因果聯系，哪些量之間沒有因果聯系。注意因果對應：任何結果由一定的原因引起，一定的原因產生一定的結果。因果常是一一對應的，不能混淆。第二透過現象抓本質，將一定的物理現象和過程歸入某個范疇，并找到支配的規律。完成這一歸納任務的方法是：在實驗和觀察的基礎上，通過審慎地考察各種事例，并運用比較、分析、綜合、抽象、概括以及探究因果關系等一系列邏輯方法，推出一般性猜想或假說，然后再運用演繹對其進行修正和補充，直至最后得到物理學的普遍性結論。比較法返回比較的方法，是物理學研究中一種常用的思維方法，也是我們經常運用的一種最基本的方法。這種方法的實質，就是辯析物理現象、概念、規律的同中之異，異中之同，以把握其本質屬性。
六、類比法
類比是由一種物理現象，聯系到另一種物理現象，并對兩種物理現象比較分析，由已知物理現象的規律探討另一種物理現象的規律，或解決另一種物理現象中的問題的思維方法，類比不但可以在物理知識系統內部進行，還可以將許多物理知識與其他知識如數學知識、化學知識、哲學知識、生活常識等進行類比，常能起到點化疑難、開拓思路的作用。
本文來自：逍遙右腦記憶 /gaozhong/269128.html
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