高考散文閱讀中表達作用題的類型及解法3 散文閱讀中表達作用題的類型及解法

三、表達方式類

一般針對段落或篇章中具體的表達方式命題。如1991年《世間最美的墳墓》第29題：“風兒……和暖的陽光……冬天，白雪……”這段景物描寫在全段中起什么樣的作用?下面分析不當的一項是

A．在不容大聲說話的地方，描寫景物的動態。反襯出墓地的寧靜。

B．象征偉大人格與大自然一樣永世長存，更顯示了他人格的崇高。

C．由于沒有奢華裝飾，描寫自然景物更顯示墳墓的樸素。

D．在莊嚴肅穆的氛圍中，活潑的景物可增添一點生氣和溫暖的情調。

又如：1998年《報秋》第28題，作者在敘寫玉簪花的過程中，在第3自然段中插敘了自己種太陽花的經歷，這有何作用?

解題思路：

(1)確認指定語段所用的具體的表達方式。

(2)明確五種表達方式(記敘、議論、說明、描寫、抒情)中具體分類及作用、以便答題時明確方向。如下表：

肖像描寫以形傳神

動作描寫表現人物性格特點

語言描寫言為心聲，表現人物性格特點

心理描寫揭示人物內心世界

景物描寫渲染氣氛，烘托人物，寄托感情

白描簡筆勾勒，簡潔準確傳神

工筆細描精雕細刻，纖毫畢見，具體生動

細節描寫準確傳神鮮明

插敘豐富內容，深化主題，曲折有致

倒敘設置懸念，吸引興趣，波瀾起伏

敘后議論畫龍點睛，點明題旨

比喻論證生動形象，通俗易懂

直接抒情直抒胸臆，淋漓盡致

間接抒情寓情于景，物事含蓄

(3)確認所指定語段運用何種表達方式，結合文章具體分析。如1991年第29題：B項對該段景物描寫的分析中，表現手法確認有誤，非象征，應為擬人；同時，夸大了其作用。故B項錯誤。

1998年第28題可答為：作者插敘自己種太陽花的經歷，意在反襯玉簪花生命力之強。

本文來自：逍遙右腦記憶 /gaozhong/1126684.html

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