對新知識的理解和掌握，是一個循序漸進的過程，而遺忘也是不可避免的。因此，及時復習和反復強化是非常必要的。對于那些疑難點、復雜問題來說，只有反復推敲才能夠深刻理解和掌握。而對于物理的學習來說，需要反復推敲強化的，主要有一下幾個方面： 　　一、典型例題的反復訓練。很多學生對于老師在課堂上所講的例題，僅僅是聽過一遍而已，但這遠遠不夠。老師所選例題，必然是具備典型性和針對性的題目，精研典型例題，不僅能夠快速鞏固新學知識，更能有效的舉一反三、觸類旁通，提高學習效率。因此，對典型例題，不僅僅要課堂上認真聽，還一定要在課后第一時間及時鞏固。鞏固方法應該是先獨立做，然后對比老師的講解，找出改進的地方，這樣反復的做，不斷的改進，直至能夠準確熟練把握例題的所有細節為止。這種對經典例題的重復訓練，應該有計劃，有周期。當天的例題當天一定要訓練，每周鞏固一次，學完一章內容也要有鞏固。如此反復訓練，才能做到對新學知識準確和牢固的掌握。 　　二、物理過程的反復推演。物理過程的分析是學習物理非常重要的一方面，對于典型物理過程，需要反復推演，弄明白整個過程中的全部細節。比如這道題： 　　如圖是“蹦極”的示意圖，a點是跳臺的位置，b點是彈性繩自然下垂時繩下端的位置，c點是蹦極者下降的最低點。在蹦極者下降的過程中，下列說法正確的是（    ） 　　A．從a到c過程，蹦極者的速度越來越大 　　B．從a到b過程，繩的彈性勢能越來越大 　　C．從b到c過程，蹦極者的動能先變大后變小 　　D．從b到c過程，蹦極者的速度越來越小 　　要完全弄明白這道題，就必須對整個物理過程分析清楚。整個過程其實可以分為三個階段，ab為第一階段，bc之間又可分成兩個不同階段，姑且將它表示為bd和dc階段吧，其中d位置應該是蹦極者重力和彈性繩彈力恰好相等的位置。我們需要分析清楚的是ab、bd、dc三個階段受力情況、速度變化情況、機械能變化情況，以及各個物理量之間的相互聯系，只有完全明白了這些問題，這個過程才算清晰。對于這樣的物理過程，需要反復推演才能達到掌握并靈活運用、舉一反三的目的。 　　三、錯題的反復練習。整理錯題集，并周期性的反復訓練錯題，能夠有效的彌補知識漏洞。 　　四、知識點、物理規律的反復記憶和推敲。對于重點知識需要做到準確的記憶，不斷重復的溫習和記憶非常重要。對于物理規律之間的相互聯系，各個物理量之間的關系，以及知識模塊的構建等等，都需要學生通過反復的推敲，才能最終掌握。 　　狗熊掰棒子式的學習是不可能產生良好效果的，反復的訓練才是學習效果的保障。反復的練習應該是有目的性、有針對性、有重點的訓練，并不是簡單的重復。
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