一、“實驗裝置”的考查

　　1．如圖是電學中很重要的兩個實驗，其中甲圖裝置是研究__________________的規律；乙圖裝置是研究__________________的規律。

　　解析：此類試題經常將“磁場對電流的作用”和“電磁感應”放在一起考查，最有效的判別方法是觀察裝置圖中是否有“電源”，有電源的是研究“磁場對電流的作用”，反之則是研究“電磁感應”，因為從能量的轉化角度分析，“電磁感應”中是機械能轉化為電能，而“磁場對電流的作用”是電能轉化為機械能。

　　參考答案：磁場對電流的作用；電磁感應

　　二、“感應電流產生條件”的考查

　　2．在圖中，a表示垂直于紙面的一根導體的橫截面，導體是閉合電路中的一部分，它在磁場中按如圖所示的方向運動，其中不能產生感應電流的是（　�。�

　　解析：產生感應電流的條件是：①閉合電路的一部分導體；②在磁場中做切割磁感線運動。只有這兩個條件同時滿足時才能在電路中產生感應電流。在選項C中，導體運動的方向與磁感線的方向一致，并不切割磁感線，所以不能產生感應電流，故選C。

　　三、“感應電流方向”的考查

　　3．如圖所示，蹄形磁鐵位于水平木板上。當導體棒向右運動時，電流表的指針向左偏轉，則能使電流表的指針向右偏轉的是（　�。�

　　A．導體棒豎直向上運動

　　B．磁鐵和導體棒以相同的速度同時向右運動

　　C．導體棒不動，使磁鐵向左運動

　　D．對調磁鐵的磁極，并使導體棒向右運動

　　解析：在電磁感應中產生的感應電流的方向與“磁感線（磁場）的方向和切割磁感線運動的方向”有關，當其中的任何一個方向發生改變時，感應電流的方向隨之發生變化，當兩個方向同時該變時，感應電流的方向不變。此題要想使電流表的指針向右偏轉可以有兩種方法：一是改變磁場的方向，即將此題的兩極對換；二是改變切割磁感線的方向，即將導體向左運動，故選D。

　　四、“影響感應電流強弱因素”的考查

　　4．如圖所示，是小明同學探究“怎樣產生感應電流”的實驗裝置。ab是一根銅棒，通過導線連接在靈敏電流計的兩接線柱上。實驗時發現，無論怎樣水平移動金屬棒，指針都沒有明顯偏轉（儀器、接觸都完好）。請從兩個方面寫出改進措施：

　�、�

　　②

　　解析：實驗中“靈敏電流計”的指針沒有明顯的發生偏轉，是實驗中經常會出現的一個問題，在電路完好的情況下，最根本的原因是“產生的感應電流太小”。影響感應電流強弱的因素有“磁場的強弱、切割磁感線的快慢程度、線圈匝數的多少”等，因此可以從影響因素入手進行改進。比如：換用磁場更強的磁體、加快切割磁感線的速度、換用匝數更多的線圈來切割磁感線等。

　　參考答案：①換用磁場更強的磁體；②加快切割磁感線的速度；③換用匝數更多的線圈

　　五、綜合考查

　　5．如圖是“探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件”實驗裝置。閉合開關后，銅棒AB電流表、開關組成閉合電路。

　�。�1）要使電流表指針發生偏轉，選擇一種可行的操作：___________；

　�。�2）使銅棒AB上下運動，電流表指針能否發生偏轉？

　�。�3）要使電流表指針偏轉方向發生改變，可以采取兩種方法。

　　方法一：________________________________

　　方法二：________________________________。

　�。�4）感應電流的大小除了與銅棒運動速度有關以外，還和_______________有關？

　　解析：此題是綜合型考查，考查的知識點涉及“感應電流產生的條件、感應電流的方向、感應電流的強弱”等，對學生的要求較高。

　　參考答案：（1）保持磁體不動，迅速將導線AB向右（或向左）運動；（2）不發生偏轉，因為上下運動時，導體不切割磁感線，電路中不產生感應電流；（3）保持切割磁感線運動方向不變，調換磁體的磁極；保持磁感線方向不變，改變切割磁感線的運動方向；（4）磁場的強弱、線圈匝數的多少等。

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