很多學生在讀物理計算題時，讀了一遍甚至兩遍，都不知所云。重要原因之一是學生不了解物理試題組成結構，讀題時被不重要信息干擾，沒有抓住關鍵要點。所以，了解高考物理試題組成結構很重要。

　　物理試題，一般有文字和圖（表）。無法用文字表達的用圖示，圖示表達不準確的，用文字準確描述。

　　文字一般包括三部分：（1）基本情境描述，是靜態的。這部分，因為要求準確，所以文字比較長。（2）物理過程描述，是動態的。這是一個題的核心和關鍵，文字量可能不多，但內容豐富。（3）提出問題。一般在不同的過程中提出不同的問題。

　　學生讀題的常見情況是：被冗長的“基本情境描述”干擾，特別關注“問題”，始終不清楚本題的物理過程，沒有建立起“問題”與物理過程的對應關系，最終是沒有列出方程。

　　讀題的有效策略是：“略讀”與“精讀”相結合。

　　對“基本情境描述”要略讀，接觸題時，先看圖（表），讓圖（表）在自己腦海里有一個概貌，再快速讀題，只要了解基本情況就可以了，其中的細節，比如質量是多少，電阻是多大，光滑不光滑，就可以暫時不管。

　　對“物理過程描述”要精讀。精讀，按照“先整體分解后局部分析”進行。整體分解：就是從空間或者時間的視角，本題的物理過程有幾段？找出每段的起點和終點，目的是對本題有整體的把握。局部分析：就是對每一段分別進行運動情況和受力情況分析，建立物理模型和選擇合適的物理知識。在分析的基礎上，按照“一過程一方程，一狀態一方程”原則，建立多個方程，組成方程組，解方程組得出結論。

　　來源：綿陽日報

本文來自：逍遙右腦記憶 /gaozhong/477232.html

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