作者：劉樹云
現在學生平時功課很多，很少主動寫日記，幾乎把怎樣寫日記都忘了。即使寫，也是被動的。高考作文寫議論文的居多，寫記敘文的少，寫日記體的更少。日記體作文作為高考作文的一個種類，往往被教師和學生忽視。其實，日記體作文還是比較好寫，容易上手的。與其他類文體相比，它不會存在文體不純的問題。日記體可記敘，可議論，可抒情，自由性比較強。如《雷鋒日記》傾向于議論。丁玲的《莎菲女士的日記》傾向于心理活動的描寫。我們在高考應試文體選擇的時候，日記體也是個不錯的選擇。高考日記體要做到以下幾點：
1、采用第一人稱，“我”可以是自己，也可以是文學作品中的人物，也可以是當今社會中的某個人。
2、日記可以是一篇，也可以是多篇，多篇一般以3——4篇為宜。
3、日記主體前必須有年月日，一般著明天氣情況。
4、高考日記體在第一則需點題，也可以在日記前寫個小序來點明題旨。每一則之中最好有扣題的句子，結尾一則可以總結收尾再次點題。
5、日記體要精心的設計，連貫的情節，可用三段式，讓每一則日記成為文章不可缺少的部分。
6、日記可以虛構，但是必須符合生活的邏輯，可以把發生在別人身上的事“嫁接”到“我”的身上。
模擬試題：
閱讀下面的文字，根據要求作文。
“世界那么大，我想去看看�！�2019年4月，一個有著2019年教齡的中學女教師的辭職信刷爆網絡，引發網民熱議。而在記者向當事人求證時獲悉，這封不經意間走紅的辭職信，在轉發公布時并未得到她的許可�！稗o職只是個人行為，不愿就此接受任何采訪，只想繼續安靜地生活�！痹摻處熣f。
這則材料引發了你哪些思考？請自選角度寫一篇不少于800字的文章。要求：①題目自擬，立意自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③用規范漢字書寫。
【立意指導】
追求心靈自由；擺脫世俗，關注世界；追求夢想
自由與責任；尊重他人的選擇，不要炒作。
教師示范：
佚名日記四則
對于某中學女教師的辭職信，我有我的想法，我突然想到了在舊書攤上淘到的一本舊日記。日記的主人不知叫什么名字，姑且叫做佚名吧。日記扉頁上寫著“世界很精彩，人生也應該精彩，去追求自己的快樂吧！”。日記的內容很豐富，記錄了主人的一些人生經歷，我非常贊同佚名的日記里的觀點，他的經歷對大家有啟發，特輯錄幾則以饗讀者。
×年×月×日晴
今天是我當警察的第五個年頭。想我上小學的時候的理想就是穿上警察的服裝，現在在警察的崗位上一干就是五年。這五年里，我抓過小偷，為一個看病的老大爺找回了被小偷偷去的一千元錢。大槐樹下，為李嬸和張奶奶調解過由一只雞引起糾紛，使她們和好如初。參加過抗洪救災，在洪水里撈起過一只小羊。指揮過交通，疏導擁堵的車流。還為一小學做過普法報告。受到領導的表揚和獎勵，有了英雄的感覺。這些的小事微不足道，但是是一個警察應該做的，警察的職責就是保護百姓平安，我得對得起這身警服��！
×年×月×日晴
今天我已經在這所小學工作了兩周年了。兩年前，我覺得干警察工作有點疲倦了，想當一名教師，于是辭掉了警察工作，考取了教師證，成了一名小學教師。每天和孩子們在一起，開心快樂。我教他們思想品德課，我用我當警察的經歷給他們講故事，孩子們眼睛瞪得大大的，聽我講抓住了小偷的故事，孩子們把我當成了英雄。課下我和孩子們一起讀書，一起玩老鷹抓小雞的游戲，一起玩橡皮泥捏泥人，一起踢足球……我真是快樂啊。課余時間我到圖書館里讀書，我的心沉浸在書香里，我的身上既有曾經當警察的豪氣，又有教師的書卷氣，真是幸福��！
×年×月×日晴
走在這山里空氣可真新鮮，空氣都帶著花香。兩年前我辭掉了小學教師的工作，來這大山里居住，我想體驗一下陶淵明的田園生活。早上，我從林間走過，柳樹林里的鳥聲“啁啾”不止，它們快樂我也快樂。我養了幾只雞，一條狗。我“開荒南野際，守拙歸園田”，在地里種下了葫蘆、南瓜、豆角、西紅柿，還種了幾株桃樹，在地埂上用樹枝扎了籬笆。春天，我能賞到灼灼桃花；夏天，我為蔬菜澆水，為蔬菜捉蟲，給西紅柿打叉，吃上不含任何農藥的新鮮的蔬菜；秋天，南瓜長得很大，金燦燦的。冬天看雪，大山起伏，一片銀白，我和朋友圍著“紅泥小火爐”，喝著北京二鍋頭，吃著土雞蛋，真是愜意��！
×年×月×日雪
人的一生很短暫，物質生活并不重要，重要的是精神自由，做自己想做的事，那才是幸福的。世界這么大，我的經歷很豐富，干過警察，做過教師，當過農民，做了自己想做的事。我希望所有的朋友不要被名利絆住雙腿，走出去去追求心靈自由，享受幸�！�
評語：
對于這個作文題，一般學生寫議論文。本文采用日記體，是比較新鮮的。文章通過四則日記，寫了“我”追求精神自由的三件事，當警察、做教師、當農夫。文章開頭虛構了自己淘到佚名日記，并以扉頁上的話暗扣主題。第四則日記就是在總結全文，點明題旨，也是扣題的需要。這樣的寫作，很便于學生模仿學習。
本文來自：逍遙右腦記憶 /gzzw/1187248.html
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