作者：四川省綿竹中學 龔志華
人在一生中總要面臨一些困境，如何走出，往往可檢驗出一個人境界的高低。
小羽遭受的是事業困境，自己的創新專利成果被仿冒，新興產業眼看要走向衰敗。怎么辦？
是唉聲嘆氣，自認倒霉；還是怒不可遏，法律聲討？是怨聲載道，指責社會；還是重振旗鼓，再度創新？這一些似乎都是選擇�？墒切∮鸩]有如此簡單地做，而是帶領大家一起走市場規范之路，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標準，由當地政府部門發布推行。
小羽的境界，首先表現為道德境界。
他意識到自己是社會一分子，市場誠信規范，創業者才有出路，自己才能走出困境。所以要做對社會有益的事。與其讓市場烏煙瘴氣，四分五裂，不如改變環境，讓市場煥然一新。
這是一種天下情懷，這是一種社會責任。
西塞羅說：“我們不是為自己而生，我們的國家賦予我們應盡的責任�！绷挚蟿t說：“每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界。”小羽深深懂得這些道理，她用擔當與責任，告訴我們，這樣的境界并非可望而不可及，通過努力可在一定的時間內達到。
這就需要處理好“義”與“利”的關系�？鬃诱f，不義而富且貴，于我若浮云。任何人都想過好日子，富且貴是世俗之人的夢想。照一般人的思想，權錢交易，可獲富貴；欺世盜名，可獲富貴；假冒偽劣，可獲富貴。不過，于位可永保嗎？于名可永立嗎？于心可安嗎？我們要“利”，我們更需要“義”�！傲x”是什么，“義”是公平正義，“義”是天地良心。小羽謀求的正是這樣的“大義”。她分享創新專利成果，失卻了“小利”，贏得了“大義”。
小羽的境界，其次表現為做事境界。
她意識到，“合即立，分即垮”，市場的規范建設，產品的更新換代，單靠一己之力是不行的，必須要凝聚眾人的力量，必須要依靠政府的力量�？梢哉f，從個人創新到團隊創新，從小集體奮斗到社會共同合作，便是小羽在困境中磨練出來的工作智慧，更是做事境界。
“眾人拾柴火焰高”固然是講團結的道理，何嘗不是講合作共贏的真諦？單干模式、零和思維已經過時，必須走出一條和衷共濟的新路子。這是新時代對創客的警示，也是對一個國家、一個民族的要求。
小羽依靠合作共贏，走出了困境，我國通過“一帶一路”，唱響了全球合作共贏的交響曲。
要合作共贏，就要有共同信念、共同目標，而不是各自為陣，互相防范，互相掐尖，那樣只能讓創業舉步維艱，只能讓國家發展滯步不前。
小羽的做事境界表現為創新的境界。
在創業的路上，由工藝創新到管理創新，由個體創新到團隊創新，便是小羽走的創業新路線。
小羽的故事告訴我們，在創業路上，我們要步出“自我創新”“關門創新”“一味依賴政府創新”的誤區，要努力走開放與合作之路。
無論是道德境界，還是做事境界，說到底都是生命的境界，人生的境界。
或許有人說，世間之大，像小羽這樣高境界的人，真有嗎？有幾個？但是必須告訴你，“人皆有成賢之性,故人人皆可為堯舜”，關鍵是想與不想，為與不為，關鍵是能否去掉心中“小我”。
我愿意成為像小羽那樣有境界的人！也希望天下涌現出更多像小羽那樣有境界的人��！
【自評】文章以“困境”與“境界”切入作文材料，就人就事，或評或析，并適當延展，以闡述小羽的故事所包蘊的深意。語言素樸，以思想豐厚見長。
本文來自：逍遙右腦記憶 /gzzw/1204568.html
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