語文修養的不足令當今無數學子撓頭，不少人在作文方面更是捉襟見肘。提高語文修養和作文水平的有效手段之一，就是自覺地持之以恒地運用“觀察——模仿——習作”的方法。

　　 對于學生而言，剛剛開始接觸作文的時候，要自己獨立完成一篇習作還是比較困難的。此時不要急于求成，應該細心觀察生活中的常見事物，培養對周圍事物的敏感度。同時，注意研讀和揣摩習作例文，在此基礎上完成一些小作文。最初模仿的成分會多一些，假以時日，才能將自己的觀察結果及感受與模仿融為一體，只有在不斷的模仿和習作中，逐漸擺脫簡單模仿的影子，才能順理成章地進入創作的高級階段。

　　 據說評話（書）藝人王紹堂播講“武松打虎”評話（書）一舉成功就得益于此法：相傳貓是虎的師傅（兩者同屬貓科），于是他就養起貓來，一有空就觀察并記憶它的動作習性，還不時地模仿動作，久而久之，形神兼備，融會貫通于播講的評話（書）“武松打虎”中，一舉成功。
 

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