知識的累積是一個循序漸進的過程。我們就是要在這樣的一個過程中充分利用記憶的空問，讓知識日積月累，逐步地把“雪球”滾大。如果學習是一條漫漫的路途，那么這滾雪球式的記憶將是你抵達終點的最有效、最直接的途徑。學習和記憶是互為因果，相輔相成的。學習只有在記憶下才有意義。在記憶和理解下，才有“學而知不足”的感慨。記憶是學識的基石。為了提高學習效率，深化學識，滾大“雪球”，我們必須學會靈活運用常用的幾類記憶法。
一、聯想記憶
聯想記憶，是利用識記對象與客觀現實的聯系、已知與未知的聯系、材料內部各部分之間的聯系，是由此事物聯系彼事物形成一定規律的有效記憶方法。簡單地說，聯想就是搭起一座記憶的橋梁，利用我們熟悉的事物連接新的信息，因而它是一種最節省時問并強化記憶的學習方法。可是又如何具體運用呢?比喻聯想—— 運用比喻將人們所熟知的知識與記憶的知識聯系起來，形象、具體、有趣地記憶。譬如記憶氣壓帶、風帶的季節移動時，可比喻是燕子的季節遷徙。記憶太陽系九大行星中衛星數目最多的行星— —土星時，可以比作土霸王。諧音聯想——是通過讀音的相近或相同把所記內容與已經掌握的內容聯系起來記憶。例如：
馬克思的誕辰l8l8年5月5日�？梢灾C音處理為：馬克思一巴(18)掌一巴(18)掌把資本家打得嗚(5)嗚(5)直哭。甲午戰爭爆發于l894年，用它的諧音：“一把揪死”。如聯想“銷頭——西漢”，我們可以想到“錫焊”，鎖頭壞了用錫去焊，而錫焊與西漢同音，真是曲徑通幽。

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