這個記憶術的技巧很簡單，就是將記憶材料編成口訣或歌謠，因而，能夠達到朗朗上口易背的效果。由于這個技巧是對記憶材料進行了語義層次的信息處理，利用了主觀組織策略和運用已有知識策略等信息加工方式，因而提高記憶效果顯著�？谠E（或歌謠）記憶術，在我國傳統的教學方式中，是被經常運用的一種記憶術。
例如，在我國流傳很久的《三字經》、《百家姓》、《千字文》等，其所以經久不衰，受人歡迎，就是因為它們的內容是用口訣形式編寫的，容易讀又好記。
①請你利用口訣記憶術，編一首歌謠或小詩，記憶我國的行政區域省份名稱：湖南、湖北、廣東、廣西、河南、河北、山東、山西、江蘇、浙江、黑龍江、新疆、四川、西藏、寧夏、遼寧、內蒙古、臺灣、北京、上海、天津、海南、吉林、安徽、福建、貴州、云南等等。
操作示例：
兩湖兩廣兩河山，五江云貴福吉安；
四西二寧青甘陜， 還有內臺北上海天。
②請你利用口訣記憶術，編一首歌謠或小詩，記憶化學元素中金屬活動中金屬活動順序規律。
操作示例：
鉀鈣鈉鎂鋁，鋅鐵錫鉛氫，銅汞銀鉑金。
③請你利用口訣記憶術，編一首歌謠，記憶我國歷史朝代名稱。
操作示例：
黃堯舜禹夏商周，或夏商周秦西東漢，
泰漢三國霸諸侯，或三國兩晉南北朝，
晉終南北隋唐繼，或隋唐五代北南宋，
五代宋元明清民�；蛟髑迩暗菇疬|。
請你掌握住口訣記憶術的編排特點，在學習活動中經常嘗試著用編口訣的方法記憶，多作些練習。
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