指在開始復習一個材料時，先試圖回憶背誦而不去看材料的記憶方法。心理學實驗表明：復習時背誦的時間應多于閱讀的時間。一般背誦于閱讀時間的比例為8：2時記憶效果最好。通過背誦可以檢查出哪些地方記住了。哪些地方沒記住，哪些地方記得不準。對于已記住的，就不必多花力氣；沒有記住或記得不準的，可以注意多讀幾遍。
 

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