知識淵博的人必定具有良好的記憶力，否則再多的知識也會化為烏有。
你小時候是怎樣記詩的呢?也許你是和我們大多數孩子一樣一次記一節吧?一般來講，兒童時期記詩都采用這一方法，但實驗顯示這不是一條好方法。
如果你還能回憶起來的話.我們前邊討論過，某樣東西越是生動，記得就越容易把一個有著完整意思的句子拆開，就使得它失去了文章的w有結合力，記起來自然要難多了。
當然并不是所有的回憶和記憶都會被割裂、破壞。為了在記憶的尺度L更上一層樓，你必須學會使用整體與部分相結合這一方法。也就是說，如果要記的東西不是很長，那么整體記憶則是{_策;反之，如果要記的東西太長，不好以整體的方法來記，這時也最好先從整體的角度來理解全文，然后再將它分成盡可能少的幾部分，這樣記起來就容易得多了.
回憶一下你在學校背詩、背課文的情景.放學后開始背，背了一段之后就開始忘'。過一會又接著背第二段，這樣反復著。最后你終于背完了最后一段。這時你以為你已能將全部詩‘課文’背下來了，你當然可以這樣想。但就在你背誦全文時麻煩就來了。從一個段落跳到另一個段落，其連接處是你最緊張的地方。心理學家對此的解釋是:全詩的整體意思已不存在了。你只找到了段落內的聯系，但段與段的聯系你卻沒有找到。使要記的東西在大腦中產生一完整的形象，這叫做鳥瞰記憶法，，。
本文來自：逍遙右腦記憶 /jiyifa/63617.html
相關閱讀：故事情節的記憶
超級記憶法的秘訣重復記憶
地理學上的分類
合適記憶法
記憶要領