又到一年畢業時，當一些苦苦奔走在求職路上的大學生“恨爸不成剛”，抱怨“父親就業時期”的種種不公時，新東方教育科技集團董事長俞敏洪卻出乎意料地表現，他最感激的是“父母什么也沒給我留下”。
近日，在廣西醫科大學舉辦的“2016幻想之旅”全國公益巡講運動中，俞敏洪與臺下數千名學子分享了他是怎么從一個兩次高考落榜的復讀天生長為成功企業家的奮斗過程。
大學期間，俞敏洪也曾埋怨過這個社會很不公正。身為農夫的兒子，他從小衣著平民挑著扁擔長大，連一輛自行車都買不起，而他同班的一名同學因為是部長的兒子，每到周末都會有司機開著奔跑280接他回家，過完周末又送他回來。俞敏洪想上前去摸摸那輛派頭不凡的車，戴著白手套的司機卻攔住他說：“別碰，會黏上手印的！”
“那種時候你就會對將來覺得很失望，你會覺得即使他們停下來一輩子什么都不做，所擁有的東西都比你多。”俞敏洪說，好在他并沒有被埋怨和掃興的情感困擾太久。沉著下來后，他匆匆想清楚了：生命老是往前走的，人不僅是活到大學畢業，而是要活一輩子。如果一個人能活到80歲，那大學畢業時還有3/4的生命歷程是未知的，自己獨一能做的就是要保持走下去。
在大學期間，即使一個班的同窗，差異也會很大：家庭背景的不同，學習成績的高下，甚至還有身體面貌的差距，但俞敏洪認為這些都不重要。美貌終會有消散的一天，而當時他班上成就排在后5名的同學在20年后所獲得的成就比前五名的同學還要大，“因為前5名的同學往往是學習能力比擬強的，從小學到大學都沒有閱歷過學習上的挫折，走上社會后抗打擊的能力反而比較弱�！�
念大學那會兒，俞敏洪也是成績排名后五的學生之一。因為智商上比不外人家，他最后就另辟蹊徑跟同學比背單詞。（勵志片子 ）實在當時他從沒想過這件事有沒有用，只是覺得這既能打發時光，又能給自己樹立一點自負，或者說獲得一點虛榮心——“當同學指著某個單詞問我這是什么意思，我能立馬說出來，同學就會贊嘆地說連這個你都曉得！”
沒想到多少年后，中國要赴美留學的大學生都碰到了一門叫GRE的測驗（美國研討生入學考試），這門考試培訓詞匯量超過了兩萬個。當時很少有人能教這個，而俞敏洪的詞匯貯備已經到達了四萬個，找遍北京最能教詞匯的就是他，因而很快他就在北京教出了名聲。后來俞敏洪又揣摩，為什么要為別人教不為自己教呢？于是1993年他決議自己開一所學校，成果就有了后來的新東方。
一路走來，新東方從一家前提簡陋的語言培訓機構，發展成在紐約證券交易所勝利上市的教導科技團體。功成名就之時，俞敏洪暮然回想卻發明，人的幸福感不在于你領有什么東西，而在于你如何占有這些東西。“比方你自己做道菜，固然程度不怎么樣，但你認為好吃，因為是你親身做出來的。假如別人給你做道菜，即便水平高良多，你也感到很難吃，由于你經常抉剔別人所做的事件。所以我最感謝的是父母只給我留下了一樣東西：就是必需靠自己的盡力白手起家，最后取得本人想要的貨色�！�
從零做起，一點點地往上成長，而后一直地經由自己的努力失掉成績感，最后讓造詣感轉化為幸福感，這個進程在俞敏洪看來是人生中最美好的休會。與此構成對比的是，有許多年青人可能因為家庭條件好，反而把斗爭的精力跟能力給丟掉了，一旦失去這種才能，他的畢生將會見對的是十分平淡或是無比苦楚的生涯。
在大學做報告時，俞敏洪常常會趕上有學生問他，自己在課堂上學的那些東西將來到底有不用，他以為這長短常功利的主意，因為大學可能是一個人性命中最后的一段能消除外界煩擾一心讀書的時間。他倡議大學生除了要瀏覽大批專業書外，還要普遍瀏覽歷史、地輿、哲學等方面的書籍，“讀書會緩緩增添自己的常識量，拓寬自己的眼界，造成自己獨破的看法和思維，這對豐盛自己的心坎世界異常主要。如果大家做什么事情都是為了未來找工作，這樣工作反而可能越找不到”。
0
11
本文來自：逍遙右腦記憶 /lizhi/312766.html
相關閱讀：母愛，最深刻的愛
感恩節的來歷
那些匆匆流逝的親情
感恩勵志文章：時光請別傷害她
為什么我們總是有太多的遺憾？