1.利用結構引導思維.
思維導圖最基本的一個特征是具有一個圖式的中心發散條理層級結構.這些結構可以直接引導我們進行思考.下面我一一道來:
a.發散結構--發散思考.
導圖是發散的,所以一旦利用導圖進行思考,那么你不得不進行發散思考,迫使你想出更多的想法,想出更多的解決辦法.
b.條理結構--有序思考.
導圖的繪制一般是從右上角開始,順時針畫下來的,這種繪制順序可以輔助我們進行條理性思考,如果你養成了導圖思考的習慣,你的思考將會井井變得井井有條.
c.層次結構--深入思考.
層次結構有兩種,一種是導圖的層次結構輔助我們進行深入思考,一種是利用導圖的條理結構進行層次思考,而此時導圖的層次結構就成了在一個思考方向深入論證的地方了.
d.系統結構--系統思考.
導圖的系統結構包括導圖的發散結構/條理結構/層次結構,再加上在整幅導圖上面各個關鍵詞之間的箭頭.這些結構和箭頭讓導圖具有中心明確/具有條理/層次分明/關系清晰的特點,所以導圖的系統結構可以幫助我們進行系統思考.
e.圖式結構--圖式思考.
思維導圖的整個發散結構就是最大一幅圖,再加上關鍵詞旁的圖形/圖標/符號,讓導圖成了一個圖式學習工具.利用導圖的這個特性,可以讓我們的思維方式從左腦的線性式思考轉變成圖式思考,從而全腦啟動,創意無限.
2.導圖工具+學習具體知識來引導思維
雖然思維導圖本身的結構在某方面來說非常完美,而且它可以同時運用大腦的兩大絕招--圖式思考和聯想思維,但是即使這樣,導圖只是個工具,(這點很重要,很多學員不明白這點,所以覺得導圖沒有用.)所謂"巧婦難為無米之炊",如果只有工具,沒有具體的知識,思考會陷入困境,這個很容易想到,一個經驗豐富的經理,比一個剛進公司沒啥經驗的職員,在處理一項公司專業問題前,前者會有多么大的優勢,因為他可以按照他的經驗馬上得出幾個分析的思路和處理的步驟,而新職員卻因為缺乏相應的經驗,即使運用導圖也發散不出幾個思路來,只能靠自己的經驗構想幾個步驟,而這些構想的步驟往往因為沒有經過實戰檢驗而沒有效果,雖然導圖具有系統性,可以利用導圖慢慢分析,也可以得出適當的方法,但比起經理來說,效率就低了很多了.所以,大家千萬千萬別忘了,把導圖這個工具運用到實際的知識學習當中,只有知識越積累越多,導圖這個工具的威力才會越來越強,你的思考能力才會越來越強
本文來自：逍遙右腦記憶 /mindmap/110636.html
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