他一臉和氣地來到孩子們旁邊，給每個人都發了一粒包裝非常精美的糖果，并告知他們：這糖果屬于你的，能夠隨時吃掉，但假如誰能等我回來當前再吃，那就會得到兩粒同樣的糖果作為獎勵。說完，他跟老師一起回身分開了這里。
期待是漫長的，承諾是遙遠的，而那顆糖果卻真逼真切地擺在每個孩子的眼前。
一分一秒地從前了。這顆糖果對孩子們的引誘也越來越大，隨同著窗外蘋果花的芳香，這種誘惑簡直不可抗拒。
有一個孩子剝掉了優美的糖紙，把糖放進嘴里并發出“嘖嘖”的聲音。受他的影響，有多少個孩子忍不住了，紛紜剝開了精巧的糖紙。但仍有一半以上的孩子在千方百計地把持著自己,哲理故事，始終等到那陌生人回來。那是一個比暑假還漫長的40分鐘。但陌生人終極實現了本人的許諾，那些付出等待的孩子得到了應有的嘉獎。
事實上，這是一次叫做“延遲知足”的試驗。后來，那個陌生人跟蹤這些孩子整整20年。他發明，可能“延遲滿意”的學生，數學、語文的成就要比那些熬不住的學生均勻高出20分。加入后，他們素來不在艱苦面前抬頭，老是能走出窘境取得。
抵抗唾手可得的誘惑，等待通過才干得到的許諾，并不是一件輕易的事件。對比事實，再碰到同樣的問題，或者就不難作出準確的抉擇。
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