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《送盧舉使河源》《別滁》比較閱讀及答案

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 高中古詩詞閱讀 來源: 記憶方法網
送盧舉使河源 (唐)張謂 故人行役向邊州,匹馬今朝不少留。 長路關山何日盡,滿堂絲竹為君愁。 別滁 ① (宋)歐陽修 花光濃爛柳輕明,酌酒花前送我行。 我亦且如常日醉,莫教 送盧舉使河源
(唐)張謂
故人行役向邊州,匹馬今朝不少留。
長路關山何日盡,滿堂絲竹為君愁。
別滁


(宋)歐陽修
花光濃爛柳輕明,酌酒花前送我行。
我亦且如常日醉,莫教弦管作離聲。

此詩作于作者離別滁州赴揚州之際。
(1
) 兩首詩都寫到離別時的音樂,請簡要分析兩詩中作者描寫音樂的作用。(4
分)
(2
) 請簡要分析兩詩第三句在詩歌結構中的作用。(4
分)
【參考答案】(1
)張詩中用為送別演奏的音樂渲染離別的氛圍,烘托離別的愁緒;歐陽詩中音樂添人離愁,作者希望不要在離別時演奏凄傷的音樂,表達了詩人強自排遣離愁、不忍離別的情懷。
(2
)張詩中第三句緊承前詩離別場景,宕開一筆,聯想盧舉出使路途的遙遠,為后一句寫眼前的離愁蓄勢;歐陽詩中第三句由寫送別者的盛情轉入寫自己的情懷,姑且跟平時醉態一樣,勸慰大家不要憂愁。

本文來自:逍遙右腦記憶 /shici/340390.html

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