1
～4
題。
書院二小松
李群玉
一雙幽色出凡塵，數粒秋煙二尺鱗。
從此靜窗聞細韻，琴聲長伴讀書人。
小 松
杜荀鶴
自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。
時人不識凌云木，直待凌云始道高。
１.
下列對這兩首唐詩的理解，不正確的一項是（3
分）
A.
李詩首二句，扣緊題目“
二小松”
著筆，以“
出凡塵”
極言小松的神韻，
以
“
秋煙
”
比況小松初生的稚嫩而翠綠的針葉。
B.“
自小刺頭深草里”
的“
刺”
，一字千鈞，不但準確地勾勒出小松外形的特點，
而且把小松堅強不屈的性格、勇敢戰斗的精神，活脫脫地勾畫出來了。
C.“
而今漸覺出蓬蒿”
的“
出”
字用得精當，不僅顯示了小松由小轉大發展變
化的情景，而且在結構上也起了承前啟后的作用：“
出”
是“
刺”
的必然結果，
也是未來
“
凌云
”
的先兆。
D.“
時人不識凌云木，直待凌云始道高”
。兩個“
凌云”
，均指小松。小松尚幼
小，和小草一樣貌不驚人。如能識別出它是“
凌云木”
，而加以愛護、培養，
那才是有識見、有意義。
2
．“
松”
作為意象內涵豐富。下列詩句沒有表達出詩人高潔品質的兩項是（4
分）
A.
亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常
端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。 （魏晉
·
劉楨《贈從第》）
B.
十五從軍行，八十始得歸。道逢鄉里人，家中有阿誰？遙望是君家，松柏冢
累累。 （漢樂府《十五從軍行》）
C.
修條拂層漢，密葉障天潯。凌風知勁節，負雪見貞心。
（梁
·
范云《詠寒松》）
D.
結根生上苑，擢秀邇華池。歲寒無改色，長有倒枝。露自金盤灑，風從玉
樹吹。寄言謝霜雪，貞心自不移。 （隋
·
李德林《詠松樹》）
E.
淵冰厚三尺，素雪覆千里。我心如松柏，君情復何似。
（樂府民歌《子夜四時歌·
冬歌》）
3
．請簡要賞析李詩的尾聯“
從此靜窗聞細韻，琴聲長伴讀書人”
。（5
分）
4
．在古代詩歌中“
煙”
是一個有著獨特審美價值的意象。“
煙”
以其飄浮、不可捉摸的靈動感，朦朧、遮蓋的虛無感以及迷茫、凄迷而憂郁的詩意，延引出無限聯想的神秘味道，使人悟到靈趣和妙趣。在我們學過的古詩文中頻頻出現“
煙”
的意象，陶淵明《歸園田居》描寫村落的炊煙隨風飄升“ ① ”
；李白《夢游天姥吟留別》開頭形容大海上煙波渺茫“ ② ”
；杜牧《泊秦淮》用“ ③ ”
來描述淡煙寒水、夜幕朦朧的凄迷景象；范仲淹《蘇幕遮·
碧云天》把“
水”
與“
煙”
結合起來，表現塞外秋景“ ④ ”
；王勃《滕王閣序》說“
潦水盡而寒潭清， ⑤
”
。這些借助“
煙”
創設的意境確實值得我們細細品味。（5
分）
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1
．(3
分) D
2
．（4
分）BE
3
．（5
分）“
從此靜窗聞細韻”
，是寫庭院里的兩株小松，在微風中細韻輕送。“
細韻”
一詞，在小松的外表、神韻之外，又寫出它特有的聲音，緊扣題旨，而且和“
靜窗”
動靜對照，交相映發。“
琴聲長伴讀書人”
的“
琴聲”
緊承第三句的“
細韻”
，并且將它具象化。“
長伴讀書人”
，既充分地抒發了詩人對小松愛憐、贊美的情感，同時也不著痕跡地補足了題目中的“
書院”
二字。語言質樸清新，句連意圓，與前面內容結合構成了一個新穎而和諧的藝術整體。
4
．（5
分）依依墟里煙 煙濤微茫信難求 煙籠寒水月籠沙 波上寒煙翠 煙光凝而暮山紫
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