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初中詩歌賞析專題訓練及答案

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 高中古詩詞閱讀 來源: 記憶方法網
初中詩歌賞析專題訓練及答案 一、詩歌賞析答題基本方略: 1. 把握標題,參照內容,明確類別、中心。 2. 捕捉意象,形成畫面,初步理解形象特點。 3. 審讀題干,明確要求,準確定位 初中詩歌賞析專題訓練及答案
  一、詩歌賞析答題基本方略:
  
1.
把握標題,參照內容,明確類別、中心。
  
2.
捕捉意象,形成畫面,初步理解形象特點。
  
3.
審讀題干,明確要求,準確定位
(
考查對象:內容、方法、語言
;
局部、整體
)
。
  二、基本考查內容及對應答題點
  
(

)
表現手法:抒情言志描寫的手段、技巧、藝術手法、怎樣表達感情和怎樣描寫。
  
1.
抒情言志的方法
 、僦苯邮闱
(
直抒胸臆
)
  ②間接抒情
  借景抒情、借事
(
折柳、登高、憑欄、用典
)
抒情、托物言志、象征、襯托、烘托、抑揚、對比昭應、虛實結合、從對方落筆、比興
;
卒章顯志
  
2.
描寫
(
寫景
)
方法
比興、渲染、襯托、動靜、對比、擬人、夸張、正側、虛實
  
(

)
內容方面
  設題方向:營造了怎樣的意境氛圍、表達了怎樣的思想感情
(
畫面、景物、思想、情懷
)
  答題過程:描摹圖景
(
切忌翻譯原句
)
——把握景物特點
(
有景、蕭瑟、凄涼、孤獨、生機盎然等
)
——依景辨情,把握思想感情
(
注意情景一致或相對
)
  
(

)
語言方面
  設問內容:語言特色、語言風格、語言藝術
  答題方向:清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡潔洗練、沉郁頓挫、渾厚雄壯、多用口語、明白如話
  
(

)
綜合設問
  
1.
就某個詞、某個句子進行鑒賞
;
某個詞的作用或為什么用這個詞
;
某個句子好在哪里
  答題方向:
  內容——這個詞或者句子所描繪的畫面
(
或者所抒發的情感、闡述的道理
);
  表達效果——往往是景物描寫對情感表達所起的作用
;
  如果運用了特定的表現技巧,如比興、擬人化、襯托等,要寫出所用的方法。即:用了什么方法,寫了什么內容,起到了什么作用。
  
2.
詩眼
(
詩中最能表現情感意味、精神內涵的詞或字
);
  詩骨
(
詩中處于核心地位、起統帥作用的句子
)
  逐句分析每句詩的內容,分析其怎樣圍繞“詩眼”、“詩骨”展開
  三、知識積累:古代詩歌中的“意象”
  古典詩詞的形象,是借助客觀物象
(
如山川草木等等
)
表現出來的主觀的情感形象,我們姑且稱之為“意象”。只有抓住作品的意象,以及意象所包含的旨趣,意象所體現的情調,意象的社會意義和感染作用,才能真正地鑒賞古代的詩詞作品。
  例:
  菊花一高雅
蓮花一高潔
楊柳一惜別
月光一思念
落葉一失意
春風一得意
  浮云一飄零
落日一惆悵
冬雪一冷峻
秋雨一憂愁
鴻雁一思遠
流水一嘆婉
  大漠一蒼涼
曠野一凄清
落花一感傷
美酒一壯行
紅豆一相思
竹林一閑趣
  孤燈一孤苦
秋蟲一凄涼
故國一鄉愁
歸燕一溫情
枯藤一蕭瑟
古琴一知音

本文來自:逍遙右腦記憶 /shici/413710.html

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