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杜甫《送韓十四江東覲省》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 高中古詩詞閱讀 來源: 記憶方法網
詩歌閱讀 閱讀下面這首詩,完成 8-9 題。 送韓十四江東覲省 ① 杜甫 兵戈不見老萊衣 ② ,嘆息人間萬事非。我已無家尋弟妹,君今何處訪庭闈? 黃牛峽 ③ 靜灘聲轉,白馬江寒樹影稀 詩歌閱讀

閱讀下面這首詩,完成8-9
題。
送韓十四江東覲、
杜甫
兵戈不見老萊衣②
,嘆息人間萬事非。我已無家尋弟妹,君今何處訪庭闈?
黃牛峽③
靜灘聲轉,白馬江寒樹影稀。此別應須各努力,故鄉猶恐未同歸。

注:①
這首詩是詩人在成都白馬江畔送韓十四去江東探親時寫的。當時安史之亂尚未平定。②
老萊衣:相傳春秋時隱士老萊子,七十多歲還常常穿上彩衣,模仿兒童,使雙親歡娛。③
黃牛峽:位于宜昌之西。韓十四去江東探親要經過此地。
8
.這首詩的第三聯運用了哪幾種表現手法?請簡要分析。(5
分)
9
.請結合全詩,分析詩中蘊含了詩人哪些情感?(6
分)
參考答案:
8
.①
以靜襯動,“
黃牛峽靜灘聲轉”
句以峽岸的靜襯托江水的洶涌,表現了對友人行程艱難的憂慮。②
寓情于景。“
白馬江寒樹影稀”
句描寫江邊寒風中樹影稀疏的凄涼之景,將因友人離去而孤寂傷感之情寄寓其中。③
虛實結合,“
黃牛峽靜灘聲轉”
句虛寫,是想像友人過黃牛峽時的情景,“
白馬江寒樹影稀”
句是實寫,寫詩人在江邊送別韓十四的情景。一虛一實,抒發了作者與友人離別之時的傷感。④
聽覺與視覺相結合,“
黃牛峽靜灘聲轉”
句作者從聽覺角度描繪一路輾轉旅途艱險的情景,“
白馬江寒樹影稀”
句從視覺角度當時的離別之景。(
答出兩點得4
分,答出三點得5
分)
9
.①
詩歌首聯“
兵戈不見老萊衣,嘆息人間萬事非”
寫戰亂導致生靈涂炭,“
萬事非”
三字流露出作者的憂憤之情,表現出詩人深厚的憂國憂民的思想感情。②
三、四兩句寫送友人探親,不由勾起詩人對親人的懷念。表現了詩人對家破人散的孤寂哀痛之情。③
五、六兩句,描寫分手時詩人的遐想和悵惘,表現了對友人離去的惜別之情。④
尾聯“
此別應須各努力”
表現作者對友人的勉勵之情,“
故鄉猶恐未同歸”
隱隱露出詩人對未來的擔憂之情。(答出3
點有分析即可滿分)

送韓十四江東覲、

杜甫
兵戈不見老萊衣②,嘆息人間萬事非。
我已無家尋弟妹,君今何處訪庭闈?
黃牛峽③靜灘聲轉,白馬江寒樹影稀。
此別應須各努力,故鄉猶恐未同歸。
【注】①
這首詩是詩人在成都白馬江畔送韓十四去江東探親時寫的。②
老萊衣:相傳為春秋時隱士,七十歲還常常穿上彩衣,模仿兒童,使雙親歡娛。③黃牛峽:位于宜昌之西。
(1
)請從表達技巧的角度對頸聯進行賞析。(4
分)
(2
)這首詩情感豐富,請作分析。(4
分)
參考答案:
14.
(1
)①以靜襯動,“黃牛峽靜灘聲轉”句以峽岸的靜襯托江水的洶涌,表現了對友人行程艱難的憂慮。
②寓情于景,“白馬江寒樹影稀”句描寫江邊寒風吹骨、樹影稀疏的凄涼之景,表達詩人因友人離去的孤寂傷感之情。
③虛實結合,“黃牛峽靜灘聲轉”句屬虛寫,寫詩人想象韓十四坐船過黃牛峽的情景;“白馬江寒樹影稀”句屬實寫,寫詩人在江邊送別韓十四的情景。
④聽覺與視覺相結合,“黃牛峽靜灘聲轉”句作者從聽覺角度形象描繪韓十四一路輾轉旅途艱險的情形;“白馬江寒樹影稀”則從視覺角度描繪了當時的離別之景。(答對其中兩點即可。每點手法1
分,分析1
分)
(2
)①“兵戈不見老萊衣,嘆息人間萬事非”表現了對戰亂導致生靈涂炭的憂憤之情;②“我已無家尋弟妹”表現了對家破人散的孤寂哀痛之情;③“黃牛峽靜灘聲轉,白馬江寒樹影稀”表現了對因友人離去的惜別之情;④“此別應須各努力”表現了作者對友人的勉勵之情;⑤“故鄉猶恐未同歸”隱隱露出詩人對未來的擔憂之情。(答對其中四點即可。每點1
分)

本文來自:逍遙右腦記憶 /shici/587904.html

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