好而知其惡，惡而知其美

【出處】出自《•憲問》

【釋義】盂公,人生哲理?論才能、學問、道德都適合做大國的卿大夫家臣，而不適合做小國的大夫。

【解析】現實生活中，有許多人擔任要職能夠出類拔萃，但是要他做學問，則未必能完成。相反，有些人做學問很好，有思想、有見地，但是讓他從事實際的工作，可能根本無法勝任。所以作為領導，知人善任是一門學問，對每一個人，你都要認識到他的優勢和劣勢所在�？赡艿那闆r下，把劣勢轉化成優勢，這樣才能充分發揮一個人的潛能。

用人的長處和優勢，而不勉強人的短處和劣勢。用長避短的前提是“知人”，是識別人才優缺點的慧眼。用人最基本的法則是“將人才放在最適合、最能發揮才能與特長的地方”。每一個人存之于世，都有其存在的價值和理由，你必須注重他們的特長、志趣、職業目標與夢想，讓員工從事最能發揮他們所長并最樂于從事的工作，而絕不能想當然，僅僅為了滿足你個人管理職能的需要而亂用人才。成功的企業家是知人善任的實踐者，許多大公司通過工作輪換等辦法，讓員工找到最適合自己發展的職位與空間，確保不浪費任何一名有才之士的才華。

任用人的長處，則凡事不會不成功;回避其短處，則世界上沒有不可用之才。

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