學習新概念 改變你的人生1、為什么中國學生要學習新概念？

《新概念英語》堪稱目前眾多教材中最經典的教材之一，現在仍有近千萬的人學習該套教材。那么為什么這套教材會一直受到英語學習者的追捧，經久不衰地被使用，學習和背誦呢？

從學習的角度來看，它具有以下的特點：

第一，課文短小精悍，利于記憶。教育專家曾指出200個單詞的文章最有利于10—15歲的學生背誦，而新概念二冊的文章短小精煉，非常適合中小學生學習，而且利于學生記憶。以第二冊為例：第一單元：100詞左右，第二單元：140詞左右，第三單元：160詞左右，第四單元：180詞左右。

第二，故事幽默生動，蘊含文化。新概念二冊涵蓋了有關英美國家的大量背景知識，主要有英式笑話、英美思維、交流習慣、英美歷史、人物地理、生活習慣、風土人情、民族人物。

第三，系統由淺入深，循序漸進。整個新概念二冊有四個單元，前兩個單元注重簡單句和并列句的使用，后兩個單元的難度逐步提升，由簡單句過渡到簡單的復合句，以及中等難度的復合句，讓學生在學習的過程始終處于螺旋上升的狀態，學習的勁頭更足，學習的效果更佳，學生的知識體系更完整。

第四，語法結構嚴謹，層次完整。新概念二冊的另一大特點是：重難點語法點復現率高。你任意選擇幾篇文章就會發現單詞、詞組、語法點都是反復出現的。例如：現在完成時態分別在第4課、第28課、第52課、第76課等出現。此外新概念的課文巧妙安排語法，使用語法，讓語法和課文融為一體，使學生更能理解語法的使用，同時新概念英語還抽象化“語法規則”，淡化語法術語，更多的關注學生實際運用語法的能力。

2、過去十年中國學生如何學習新概念？

近十幾年來，中國學生都是這樣學習英語的：首先學習單詞，學習完單詞后按照英文翻譯成中文的方式了解一下課文大意，差不多知道課文在說什么之后，就把語法知識單列出來背誦，背誦語法規則，學習語法術語，最后做做語法選擇題或填空題。等到所有的題目做完，回家就開始死記硬背新概念的文章，背了三天沒有背下來，等三天過了，也就背不下去了，最后不了了之！這樣長時間下來，就只能記住零星的幾個單詞以及語法術語，最多也就是能用中文說出文章的大致內容，學習新概念課文的效果就會大打折扣。

3、怎樣學習新概念英語更有效？

我們不能再按照以往的學習方式來學習新概念，我們只有用高效的學習方法才能達到學習新概念英語的目的。
學習新概念英語的目的不僅僅是學習幾個單詞，只知道語法的規則，或死記硬背的記住新概念的課文。學習新概念英語對打好英語基礎、階段性提高英語水平、豐富英語背景知識有很大的作用，其中最主要的目的之一就是能夠說談英語！英語是說出來的，能自如的用英語表達是英語學習者最終的夢想。

要達到有效學習新概念英語，首先要牢記下面兩句話：
記單詞不是撿破爛——學習新概念課文肯定要學習單詞，但是絕對不是脫離課文來背單詞，單詞的學習一定是和課文一體的。通過課文來學習單詞不僅記得更快，理解更充分，還能讓單詞“活”起來。記單詞不是像撿破爛一樣，今天撿一個單詞，明天撿兩個單詞，最后撿了一堆單詞，每個單詞最后都是獨立的，無法串連起來，這樣學到的單詞就是“死”的單詞！
背課文不是死記硬背——大部分的學生背誦新概念英語課文就跟背誦唐詩一樣，在不能理解課文的大意和主題的前提下，還繼續有模有樣的背誦課文，課文都很難背誦完整，更不要說準確地運用語言了。
背誦新概念是達到說談英語最有效的方法之一，通過背誦課文，透徹地體會和理解新概念課文在單詞選用上、意思表達上，語法運用上以及文章結構設計上的巧妙和地道；通過背誦課文，幫助學生更好的牢記詞組、句型、語法，并在自己說談英語、運用英語時更加熟練地表達，更加精確地使用，讓學生滿口都是純正的英語！

本文來自：逍遙右腦記憶 /waiyu/yingyuxuexi/12502.html

相關閱讀：貌似動詞而非動詞的邊緣介詞
四六級英語聽力試題的命題規律和解題技巧
大學生最常用英文信件格式范文-邀請信/一般信件
The Blind Date 介紹會面
英語學習方法總論1