題第1 變形（一）（主備人：）
目標1.在觀察與比較的基礎上，認識“土”做字的部件時，在字的不同位置上形態有變化。
2. 在觀察與比較的基礎上，認識“”做字的部件時，在字的不同位置上形態有變化。
3.會寫這兩種類型的字。
重、難點觀察“”“土”做字的部件時，在字的不同位置上形態有變化。
時間一時
教 學 過 程二次備
　　　一、導入
　　　有的字在做字的部件時，在字的不同位置上形態會有變化。例如“土”，例如“”。
　　　二、新授
　　　“土”在字左時形態短小，位置偏上，下橫改為提。
　　　“土”在字右時形態較窄，位置偏下。
　　　“土”在字頭時形態較扁寬，長橫蓋住下半部。
　　　“土”在字底時形態較扁，位置在正下方。
　　　小組討論。
　　　班級討論。
　　　2．教師講解：
　　　“”在字左時形態窄小，豎折的下橫向右上斜，位置偏上。
　　　“”在字右時形態較獨體字“”要窄。
　　　“”在字頭時形態扁小，位置居中。
　　　“”在字底時形態較扁大，位置居中。
　　　寫字時，要盡量減少看字逗留的時間，心中要熟記書寫內容筆下的字。
　　　就像流水一樣逐個淌出，這樣，抄寫的速度自然能加快。
　　　3．學生臨摹，領會提高書寫速度的方法。
　　　4．提醒學生。
　　　提高書寫速度的根本方法是熟能生巧。
　　　三、練習
　　　1．寫一寫。
　　　2．想一想。
　　　四、小結：
　　　本節的主要內容。



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