人教新版四年級英語上冊教案

Unit 5 Look at those jeans

A: 基本要求（聽，說，讀，寫，演，畫，唱） B:高級要求（理解和運用）

課題

Unit 5 Look at those jeans . Lesson 25

學習目標

A

B

語

言

要

素

詞 匯

cap hat T-shirt

√

√

語 音

能夠準確讀出單詞,并能夠進行交流

√

語 言

目 標

Where’s y ……？

Over there .

Put on …….

√

話 題

呈 現

通過詢問天氣和尋找物品方式呈現單詞及句型。

√

任 務

設 計

Play a gae .

√

能力

目標

能夠理解所學內容，并能運用所學句型進行簡單交流。

情感目標

樹立自主學習，主動參與的意識，養成勤于模仿，敢于創新的習慣，發揚協作精神，體驗合作的成就感。培養學生關心照顧他人。

重點

Where’s y ……？

Over there .

The text.

難點

cap hat的區別.

課型

新授課

教具

圖片、錄音、多媒體、實物

學具

圖片、教科書

教法

情境教學法、活動教學法、任務教學法

學法

1.主動參與合作與交流

2.注意傾聽他人發言

3.利用所學知識解決實際問題

板書設計：Unit 5 Look at those jeans .

Lesson 25

多媒體展示 words 形成性評價

作業：

ake soe dialogues.

教學反思：

Teaching Procedure( 教學過程 )

教學

程序

具體教學環節

教法學法及教具

Step1 Revision

Step2

Presentation

1.

2.

Step3

Practice

Step4 Assessent

Step5

Hoe work

1. Greeting

2. Sing a song:

T: Today We are going to learn lesson25, Before that let’s sing a song together, OK?

We are happy to play.

3. T: First ，Let’s have a revision?

T: Answer y questions ok ?

S: ok.……

( 引導學生表達出圖片所示內容)

a .T: How’s the weather today?

S1: It’s sunny today.

T: Super, Put on your T-skirt

(師生對話練習)

b .S3: How’s the weather today?

S2: It’s snowy today.

T: Super, Put on your T-skirt .……

c. S5: How’s the weather today?

S6: It’s rainy today.

T: Super, Put on your T-shirt .

（生生對話練習）

a.T:What’s this in English?It’s a T-shirt.

T-shirt

b.T- shirt 朗讀，指導學生用T-shirt 造句. 同時將獎勵的評價標志貼在組標上。

2.

a.教師出示一只小貓，問學生：

What’s this in English?It’s a cat .

b.利用多媒體講解單詞發音，指導學生用cap 造句. 同時將獎勵的評價標志貼在組標上。

3.

a. 教師出示一只蛋糕，引導學生讀單詞：

Happy 由單詞Happy 引出單詞hat發音

b.利用多媒體講解單詞發音，指導學生用hat 造句. 同時將獎勵的評價標志貼在組標上。

d.利用圖片，態勢語區別cap 和hat ,指導書寫。

2. Let’s play a gae.

(教師出示各種服裝圖片，讓學生朗讀并讓學生將圖片貼在墻上。)

師生問答：生—師

S: Where’s y ……？

T：Over there.

師—生

T: Where’s y ……？

S：Over there.

生—生

S: Where’s y ……？

S：Over there.

1.

①Listen to the tape (2次)

②Read after the tape

③Practice in groups

④ Act out the dialogue in groups. (獎勵圖標)

創編對話

①Look at the blackboard. (2次)

②Instead the red words.

③Practice in groups

④ Act out the dialogue in groups. (獎勵圖標)

Take out your get-well cards and objects and greet to the sick classates. (師生評價)

Now , let’s have a look at which group is the best.

Hoework: ake a get-well cards and ake up new dialogues.

愉快教學法

情境教學法、小組合作法、

情境教學法、活動教學法、任務型教學法、合作教學法

tape

創編對話、合作教學法

cards and objects

本文來自：逍遙右腦記憶 /xiaoxue/53071.html

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