東仁堡小學“2+2”高效課堂英語科目導學案（B版）
主備： 淡俊麗 審核： 張曉紅 年級： 四年級 編號： 10
課題：《Lesson 10：Brush and Wash》 課時：第一課時
【預習導學】 （時段： 家庭學習 時間：10分鐘 ）
1、劃出本課重點詞組并試著根據圖片注意思。
2、聽錄音跟讀本課內容。
【課堂導學】
一、學習目標：
1、通過本課的學習，學生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯：
brush,wash,face,teeth,hair.
2、學生能夠理解并能熟練運用詞組：
brush my teeth;wash my face;brush my hair;put on my clothes;
in the morning;have breakfast.
二、導學過程：
策略
流程自主研習
內容 學法 時間合作交流
內容 學法 時間展示反饋
內容 方式 時間點撥整理
知識生成 規律總結
一、鞏固復習，以舊引新。
（預設時間5分鐘）1.Greetings.
2.Let’s chant.
(上一課中學習過的) 播放錄音，讓學生們跟著歡快的節奏，邊唱邊做動作，不僅活躍了課堂氣氛，而且能使學生們迅速進入英語學習狀態，從而樂于去學習。
二、自主探究，整體感悟。（預設時間20分鐘）1.師出示本課新詞匯卡片：
brush,wash,face,teeth,hair.
2.做動作，猜詞組。
3.播放課第一部分錄音，學生看書跟讀。
4.問、答句操練。
1.同桌合作學習，交流,猜、讀新詞匯。
2.一個同學做動作，其他同學猜。
3.四人一小組互相學習，糾正發音,標注課意思。
4.男、女生分角色問答。1.叫學生朗讀并翻譯。
2.Phrases：
brush my teeth;
wash my face;
brush my hair;
put on my clothes;
in the morning;
have breakfast.
3.小組展示匯報學習成果。
4.A:What do you do in the morning?
B:I brush my teeth./I wash my face./I brush my hair./I put on my clothes.對重點單詞、詞組和句型做指導、強化、補充，幫助學生更好地理解課內容。

三、互助互學，深入解讀。（預設時間10分鐘）1.給課第一部分內容排序。
2.Let’s do it!
(根據課第二部分圖片，模仿例句，創編對話)
1.同桌之間合作學習。
2.Pair work.1.叫幾組同桌來給課排序。
2.Ask and answer.
A: What do you do in the morning?
B: I make my bed……
注意要有序！對重、難點知識加以解讀。
四、檢測評價，靈活運用。（預設時間5分鐘）Read and match.四人一小組合作探究學習。請幾組同學匯報展示學習成果。（給表現突出的小組給予適當獎勵）回顧、總結本課所學的重難點單詞、詞組和句型。
三、板書設計
Lesson 10 ：Brush and Wash
A：What do you do in the morning?
B: I brush my teeth./
I wash my face./
I brush my hair./
I put on my clothes.
【達標訓練】
1、獨立完成資源與互動第1、2題。
2、獨立完成課堂練習冊 Lesson 10 中的習題。
【課后反思】

本文來自：逍遙右腦記憶 /xiaoxue/78668.html

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